Os educandos e seus direitos

Elisvânia Diogo de Castro AlcântaraTucuruí – ParáJan.2013 | ARROYO, Miguel Gonzáles. Indagações sobre currículo: educandos e educadores: seus direitos e o currículo. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. Diogo de Castro Alcântara Analisando o livro do autor Miguel Gonzáles Arroyo, tendo a intender e pode perceber que a discursão de currículos tem sido bem intensas é continua e vem adquirindo cada vez mais relevância. As discussões sobre a qualidade dos processos de ensino e aprendizagem desenvolvidos na escola também estão relacionadas ao currículo escolar. Diante disso, cabe destacar os avanços na legislação e nas políticas educacionais brasileiras que proporcionam novas perspectivas e desafios diante do aperfeiçoamento dos currículos. O currículo de uma escola abrange desde os conteúdos, seus ordenamentos, seqüenciação, hierarquias e cargas horárias, que são o núcleo fundante e estruturante do cotidiano das escolas, dos tempos, espaços, das relações entre educandos da diversificação que se estabelece entre os professores. (ARROYO, 2007, p.18) Durante as últimas Indagações sobre currículo, o currículo tem sido central nos debates da academia, da teoria pedagógica, da formação docente e pedagógica, isso fica claro e é nesse contexto que a produção teórica e conceitual de Miguel González Arroyo passa a circular entre os que se inseriam no conjunto das lutas sociais. Assim, Miguel Arroyo afirma que a educação constitui o…

FACULDADES MONTENEGRO UNIVERSIDADE AMERICANA ASSUNCIÓN - PY MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO RESENHA DO LIVRO: OFÍCIO DE MESTRE IMAGENS E AUTO - IMAGENS AUTOR – MIGUEL GONZALEZ ARROYO TRABALHO APRESENTADO Á DISCIPLINA FORMAÇÃO DOCENTE, COMO REQUISITO DE AVALIAÇÃO SOLICITADO PELA PROFESSORA DAISY LARAINE MORAES DE ASSIS, ELABORADO PELO GRUPO DE ALUNOS: LEISA PERELO DE ALMEIDA, MAURÍLIO AUGUSTO MATOS DE SANTANA, ALINY RIBEIRO BASTOS, JEMIMA CARVALHO CEO,…

45 Entrelaçando - Revista Eletrônica de Culturas e Educação Caderno temático: Cultura e Educação do Campo N. 3 p. 45-60, Ano 2 (Nov/2011). ISSN 2179.8443 POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO: percursos históricos e possibilidades Astrogildo Fernandes da Silva Júnior1 Mário Borges Netto2 Universidade Federal de Uberlândia RESUMO Este texto tem como objetivo analisar a participação dos Movimentos Sociais do Campo no processo de luta por uma educação que lhes atendam. Apresenta um…

O QUE HÁ DE NOVO NAS DISPUTAS CURRICULARES?* AēĉėĴ PĎĈĆēİĔ FĆěĆĈčĔ** A concepção de currículo como campo de disputa não é nova, pois veio à tona, internacionalmente, nos anos de 1970 e, no Brasil, nos anos de 1980. Revelou-se, desde então, um importante balizador para a análise das relações de poder que envolvem os currículos. O próprio professor Miguel Arroyo contribuiu fortemente para o debate dessa época. Se o referido tema não é novo, qual é o acréscimo que traz o último…

Ministério da • Educação – Secretaria de Educação Básica, 2007 • Subsídios para Diretrizes Curriculares Nacionais Específicas da Educação Básica. Secretaria de Educação Básica – MEC – Brasília – Agosto de 2009. • Secretaria de Educação Básica – MEC. Cadernos Indagações sobre Currículo Secretaria de Educação Básica – MEC • Caderno 1 – Currículo e Desenvolvimento Humano – El vira Souza Lima • Caderno 2 – Educandos e Educadores: seus Direitos e o Currículo – Miguel…

Ipê, 2007. Arroyo, Miguel G. Ofício de mestre: imagens e auto-imagens. 6.ed. Petrópolis, RJ: Vozes. 2000. Pimenta, Selma G. ; Guedin, Evandro. Professor reflexivo no Brasil: Gênese e crítica de um conceito. 2.ed. SP: Cortez. 2002. Machado, Ana B. ; Lucídio. A bússola do escrever: Desafios e estratégias na orientação de teses e dissertações. Florianópolis: Editora da UFSC; SP: Cortez. 2002. Iñiguez, Lupicinio. Manual de análises do discurso em ciências sociais. Petrópolis,…

violências de suas moradias, as incertezas do presente e do futuro.” ( Arroyo, 2011) Diante do quadro “clínico” do professor, é necessário cuidar dos “males” que afligem a educação. A valorização e o respeito constituem o primeiro passo para resgatar sua autoestima. E a disponibilidade de uma boa formação acadêmica e continuada é o diferencial na sua prática pedagógica, podendo incrementar de modo pontual a convivência no âmbito escolar. O ingresso da educação no século XXI se realiza…

Projeto de Extensão a comunidade A Escola como geradora de cultura e a participação da comunidade. A concepção de currículo como campo de disputa não é nova, pois veio à tona, internacionalmente, nos anos de 1970 e, no Brasil, nos anos de 1980. Revelou-se, desde então, um importante balizador para a análise das relações de poder que envolvem os currículos. O próprio professor Miguel Arroyo contribuiu fortemente para o debate dessa época. Se o referido tema não é novo, qual é o acréscimo…

ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES Turma 2011 Socorro 2014 O que seria diferente no ambiente escolar que você conhece se o seguinte trecho da Constituição do Brasil fosse plenamente desenvolvido no cotidiano da escola? “Art. 205”. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o…

conjunto de vários profissionais envolvidos no processo ensino-aprendizagem, assim como professores, técnicos de informática, direção, equipe pedagógica, assim como também a família. 2. DESENVOLVIMENTO . A presença cada vez maior de alunos com deficiência intelectual no sistema educacional convencional está obrigando as escolas a adaptarem seus conceitos pedagógicos. Segundo o Censo Escolar, entre 2005 e 2011, as matrículas de crianças e jovens com algum tipo de necessidade…