Mapa Conceitual Sobre A Didatica

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA METODOLOGIA DO ENSINO DE FÍSICA Nome: Alexandre Rodrigues Barbosa Marcos Santos O Uso da Modelagem e de mapas conceituais no Ensino de Gravitação Universal O método da modelagem busca desmistificar as fórmulas, que na maioria das vezes são encaradas como inimigas dos alunos. Essa rivalidade criada nos leva até os livros didáticos, onde essas fórmulas são colocadas como uma informação que surgiu de uma

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO CAMPUS ABC ESTÊNIO BERTOLDO MACHADO – 6814007920 CAROLINE SANTOS – 111332354 BARBARA RIBEIRO – 7242591704 FERNANDO – 7242591704 TAMARA OLIVEIRA – 6662421856 ATPS PROFESSOR: TALITA PAZETO DISCIPLINA: DIDÁTICA - PEDAGOGIA – 2º SEMESTRE. SÃO BERNARDO DO CAMPO 30/11/2013 Planejamento de Aula Série: 3ª série (4º ano) faixa etária entre 8-9 anos. Idade na qual a criança está na etapa de desenvolvimento do Operatório Concreto, ou seja, já é capaz de se

compreensão coerente e científica de termos químicos importantes? Ou seja, é possível mensurar o entendimento? Como neste trabalho relato o uso de mapas conceituais, talvez o leitor seja levado a considerar que a resposta é instantânea. Entretanto, sejamos mais cautelosos, pois a estratégia de ensino depende das necessidades do alunado, e o uso de mapas conceituais não é a única estratégia para diagnosticar como os alunos estão aprendendo. Embora não seja unanimidade, pedir aos alunos…

digital (informação digital), onde a informação é gerida, gerada, processada e disseminada pela tecnologia, isso é, por computadores em linguagem binaria, um exemplo disso são os dados armazenados em banco de dados de servidores na internet. Mapa Conceitual * Técnica desenvolvida em meados da década de 70 por Joseph Novak. * Fundamentado na aprendizagem significativa. * David Ausubel teoriza que nós, seres humanos, aprendemos melhor quando atribuímos significados…

interpretação de mapas - seqüência didática Seqüência didática sobre Leitura e interpretação de mapas. Objetivos Compreender a cartografia como linguagem visual, universal e baseada em símbolos, códigos e convenções. Ler, analisar e interpretar mapas. Elaborar um texto síntese sobre o papel da linguagem cartográfica como meio de expressar a espacialidade dos fenômenos e sua importância para a comunicação de informações. Conteúdos Linguagem cartográfica, leitura e interpretação…

UTILIZAÇÃO DE MAPA CONCEITUAL NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ABORDAGEM SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ENVOLVENDO O CONTEÚDO SOLUÇÕES. Práticas Investigativas e Extensionistas Éverton da Paz Santos (Estudante de Pós-Graduação- (NPGECIMA/UFS)eda-paz@hotmail.com; José Carlos Menezes (Professor de Química – SEED-SE) profjc13@gmail.com; Givanildo Batista da Silva - (Professor de Química – SEED-SE/(CEPHAR-SE) givanildoufs@hotmail.com; Laudelino Luiz Castro Tanajura (Estuande de Pos-graduação Didática…

MESTRADO EM MISSIOLOGIA A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO MINISTÉRIO DE JESUS APLICADA AO DISCIPULADO DE NOVOS CONVERTIDOS Trabalho apresentado para avaliação de rendimento escolar, do aluno José Rinaldo dias de Oliveira, na disciplina Didática de Ensino Superior, ministrada pela Professora Arelli de Assis Perruci. Recife – 2009 3 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 1.…

MAPAS CONCEITUAIS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA MOREIRA, Marco Antonio. Mapas Conceituais e Aprendizagem Significativa. São Paulo: Centauro, 2010. OBJETIVO   Abordar mapas conceituais essencialmente como mapas de conceitos e propô-los como uma estratégia facilitadora de aprendizagem significativa em sala de aula. Conceitos estão na base do conhecimento humano, na essência da compreensão, por isso a relação com aprendizagem significativa.  A…

Amazonas wagnermthus@gmail.com Luana Monteiro da Costa Universidade Federal do Amazonas lumonteiro2009@gmail.com Os Mapas Conceituais quando devidamente utilizados e aplicados como recurso didático no Ensino de Ciências Naturais tornam-se instrumentos potencializadores contribuindo para a aprendizagem significativa dos alunos. Este artigo sugere a utilização dos Mapas Conceituais como uma estratégia inovadora e dinâmica para viabilizar a aprendizagem significativa no Ensino de…

docente. Tendo como ponto de partida o Projeto Político Pedagógico da escola e as diretrizes curriculares, a organização docente se inicia pelo documento base conhecido como Plano de ensino. O Plano de ensino é um roteiro organizado de unidades didáticas para um ano ou semestre letivo. Muitas vezes é conhecido como Plano de curso ou Plano de unidade. Não existe um padrão para a elaboração do Plano de ensino, mas de uma maneira geral deve conter, no mínimo, os seguintes componentes: -…