Educação Infantil

Gabaldo RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular ObrigatórioIII – Anos iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Micheli Caroline Delefrati Barriviera Tutor de sala: Valéria Aparecida Monteiro Tolentino Penápolis-SP 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO................................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO........................................................05 3 REFERENCIAL TEORICO.............................................................................06 4 PLANOS DE INTERVENÇÃO........................................................................10 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..........................................................................15 7 REFERENCIAS..............................................................................................16 INTRODUÇÃO Quando refletimos sobre o valor e o significado da ação docente, meditamos sobre o educador e a condição em que ele se encontra vinculado, a fim de que…

Galvão. 1.7 Data: 04/07 Semestre: 03 Ano: 2011 INTRODUÇÃO Este trabalho foi realizado de forma a cumprir a solicitação feita pelo curso de pedagogia da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA, para disciplina Estágio Curricular I que teve como orientadora as professoras Ana Cristina Goes Morais sendo realizado na Escola Municipal Dr. Rômulo Galvão, que fica localizada no distrito de Sítio Novo, na cidade de Catu-Bahia tendo como período 04/07/2011 a 15/07/2011, com uma turma…

realizar a alfabetização sem a reflexão sobre o sistema gráfico da Língua Portuguesa. a alfabetização deve ser assentada na repetição mecânica das famílias silábicas. mesmo com as críticas aos métodos de uso da cartilha, jamais se ignorou o trabalho com letras, sílabas e famílias silábicas. é necessário o desenvolvimento de atividades específicas que auxiliem as crianças a compreenderem as relações entre letra e fonema, percebendo a existência de relações permanentes. 4. ASSINALE A…

dos Santos B. Silva RA:1299200434 NOME DO ALUNO: Maria Teresa Sokolowski RA:5565140334 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Ms. Édina Domingues. PIRACICABA 2013 Introdução Nessa pesquisa aborda sobre a alfabetização de antigamente e nos dias de hoje, o que é estar alfabetizado,…

ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ESTÁ ALFABETIZADO É: Se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e…

regente Maria Inez e na Escola Municipal Ires Brunetto- Polo nos dias 05/09/12 a 20/09/12 na sala da 1 serie C com a professora regente Fátima de lima ferreira cavalheiro. O objetivo desse estagio é planejar, garantir aprendizagem significativa, organizar o plano de aula de modo que o aluno perceba a importância do que esta sendo ensinado seja para o seu dia-a-dia ou para seu futuro. Programar e avaliar a utilização de Objetos de Aprendizagem no ensino de Matemática a…

não mudou é o tipo de esforço cognitivo exigido por esse sistema de marcas, que a sociedade apresenta, em espaços muito variados e a instituição escolar é obrigada a transmitir. O problema da relação entre essas marcas escritas e a língua oral, continua sendo um mistério total nos primeiros momentos da alfabetização. Definição dos termos na visão do autor Faraco O trabalho de Carlos Alberto Faraco (2003), em Escrita e Alfabetização, é muito relevante,relembramos a seguir o…

Resumo A metodologia utilizada no presente trabalho foi a de cunho bibliográfico através de amplo referencial teórico em livros didáticos e acesso a internet. Este trabalho tem como objetivo apontar como a diversidade de gêneros literários pode ser utilizada para incentivar e aprimorar o processo de aprendizagem. Assim, não se pode negar que a literatura Infantil, com seus contos clássicos, poesias, lendas é uma grande aliada do educador no processo de socialização e aprendizagem nas…

certeza. Olhe bem ao seu lado. Estão com você os seus colegas de trabalho. Eles também têm problemas e dificuldades como você E tem dúvidas sobre a mudança. Não feche a janela em que você está debruçado, Convide seu colega para estar ao seu lado, Para que vocês possam ter a mesma perspectiva. Tenho certeza que, se assim procedemos, dentro de algum tempo Estaremos convencidos de que não é tão difícil mudar...” (Antônio Ferreira de Andrade) SUMÁRIO 1.…

macaquinha Mimi da família da letra “M”. Adorávamos quando a professora juntava a consoante com a vogal e cantava uma musiquinha das famílias das silabas como, ela lia com a turma parecia um coral, por exemplo: t com a = ta, t com e = te, t com i = ti, t com o = to, t com u = tu, e depois cantavata-te-ti-to tu repetindo 3vezes. Nunca vamos nos esquecer de como foi bom ser alfabetizados de forma paciente e dinâmica. ESTÁ ALFABETIZADO É: Se desenvolver em um contexto de letramento…