Lei 9394 96 Titulo Iv Explicação Detalhada

de ensino, tendo como objetivo compreender que a escola e o primeiro momento de reconhecimento de grupo das pessoas de necessidades especiais, veremos também os aspectos gerais da lei (LDB) seus efeitos para os alunos com necessidades especiais, passando pelos principais artigos referentes à educação especial e pela Lei Federal 7853, D.O.U de 25 de outubro de 1989 que dispõe sobre o apoio aos deficientes e sua integração social, definindo o preconceito como crime. No segundo…

com vista à busca da igualdade.” (MEC / SEESP, 2001). A Constituição Federal do Brasil assume o principio da igualdade como pilar fundamental de uma sociedade democrática e justa, quando reza no seu caput do artigo 5° que “todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantido –se aos brasileiros e aos estrangeiros, residentes no país, a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade.” (CF- do Brasil, de 1988). A ESCOLA…

Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH Monografia apresentada a Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP – Centro de Ciências Humanas e da Educação – CCHE/CJ, Curso de Pedagogia, como requisito parcial para obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientação: Profa. Esp. Beatriz Brochado Stramare Ferrari. JACAREZINHO – PR 2012 ©copyright by Ilaide Ribeiro Cherubim (2012). Cherubim, Ilaide…

JUSTIFICATIVA 5 A proposta de implantação e execução do Curso Técnico em Produção Mecânica vem ao encontro dos objetivos do Artigo 2.o do Regimento Geral da UTFPR. A implantação em conformidade com a nova proposta da Lei de Diretrizes da Educação Brasileira, nº 9.394/96 – LDB vem a ser um instrumento precioso para o contexto da realidade socioeconômica do país, expandindo o ensino na área tecnológica. Não se trata apenas de implantar novos cursos, mas de criar uma nova sistemática de ação,

CAUSAS GERADORAS DE INDISCIPLINA POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: PERSPECTIVA DOS PROFESSORES E SEU FAZER PARA MINIMIZÁLAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Dissertação apresentada à Universidad Americana como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Ciências da Educação. Tutor(a): Drª. Maria das Graças Andrade Ataíde de Almeida Assunção – Paraguai 2013 Santos, Zelia Maria Freitas dos, 1960 – Causas geradoras de indisciplina por estudantes do ensino médio:…

na função de ensinar, em gérmem, sempre uma ação administrativa.” Anísio Teixeira 5 RESUMO Discussões têm sido feitas em todo o país, e até mundialmente, buscando-se novas alternativas de propiciarmos uma educação de qualidade para todos. Leis têm sido redigidas como diretrizes para as mudanças necessárias, mas a implementação das discussões e anseios sociais e das diretrizes propostas não penetraram, ainda, de forma eficaz, clara e transformadora, na escola, como instituição…

Ventura Fernandes. - São Paulo: Editora Sol, 2011. p. 104, il. Notas: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XVII, n. 2-040/11, ISSN 1517-9230. 1. Educação Básica 2. Estrutura 3. Funcionamento I. Título CDU 373.31 © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de…

A FÍSICA DAS RADIAÇÕES EM SALA DE AULA: DO PROJETO À PRÁTICA. Produto da Dissertação apresentado ao Curso de Mestrado em Ensino de Física do Instituto de Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestrado. Fevereiro de 2014 Alexandre Marcelo Pereira, Antônio Carlos Fontes dos Santos e Hélio Salim Amorim. ii RESUMO A FÍSICA DAS RADIAÇÕES EM SALA DE AULA: DO PROJETO À PRÁTICA. Alexandre Marcelo Pereira Orientadores Prof. Dr.…

Brasília, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação, Área de Concentração: Políticas Públicas e Gestão da Educação, Linha de pesquisa: Educação e políticas públicas: gênero, raça/etnia e juventude, sob a orientação da Profª Drª Maria Abádia da Silva. Brasília - DF Março/2008 3 CLÁUDIA DENIS ALVES DA PAZ GÊNERO NO TRABALHO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Dissertação de Mestrado apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação na…

– 2008 2 Elenice Ferreira de Souza OS REFLEXOS DA CONTEMPORANEIDADE NA PROFISSÃO DOCENTE Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Educação, Cultura e Organizações Sociais da FUNEDI/UEMG, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação, Cultura e Organizações Sociais. Área de concentração: Estudos contemporâneos Linha de pesquisa: Espaço e Sociedade. Orientador: Prof. Dr. Alysson Rodrigo Fonseca Co-orientador: Prof. Dr. Daniel Silva Contijo…