Radia O De Fundo

A FÍSICA DAS RADIAÇÕES EM SALA DE AULA:
DO PROJETO À PRÁTICA.
Produto da Dissertação apresentado ao Curso de Mestrado em Ensino de Física do
Instituto de Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestrado.

Fevereiro de 2014

Alexandre Marcelo Pereira, Antônio Carlos Fontes dos Santos e Hélio Salim Amorim.

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RESUMO
A FÍSICA DAS RADIAÇÕES EM SALA DE AULA: DO PROJETO À PRÁTICA.
Alexandre Marcelo Pereira
Orientadores
Prof. Dr. Antônio Carlos Fontes dos Santos
Prof. Dr. Hélio Salim Amorim

Resumo da Dissertação de Mestrado submetida ao Programa de Pós-Graduação em
Ensino de Física, Instituto de Física, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Mestre em Ensino de Física.

Interagimos com a radiação proveniente de várias fontes, tanto naturais quanto artificiais, e de fato a vida na Terra depende dela, sendo um aspecto fundamental do nosso cotidiano. Vários estudos têm mostrado que, embora a maioria dos alunos já tenha ouvido falar sobre radiação, um número significativo desconhece o assunto, bem como a diferença entre as radiações ionizantes e não ionizantes. Um sério esforço deve ser feito nos currículos de Física do ensino médio de modo a abordar o tema, caso contrário um aspecto importante da nossa vida moderna continuará a ser um mistério para os alunos. A fim de contribuir neste sentido, várias atividades educacionais de medições de radiação foram realizadas utilizando um conjunto experimental de baixo custo que permitiu a monitoração em longo prazo do fluxo de raios cósmicos secundários e a medição da radiação de fundo. Utilizamos um tubo
Geiger e um GPS acoplados à plataforma Arduino e registramos o número de contagens em um cartão de memória em determinado instante associando a posição global em que a partícula foi detectada. A partir destes dados, encontramos o valor médio e o desvio padrão. Procedimentos muito simples para o estudo de