Hiperatividade E Déficit De Atenção

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE : UM ESTUDO DA INFLUÊNCIA DESTE FATOR NA APRENDIZAGEM E NA VIDA SOCIAL Sandra Luiza Correia Bonoto1 Orientadora Profª Ms. Rosana Beatriz Ansai2 RESUMO Compreender a tarefa do professor enquanto agente facilitador no processo ensino-aprendizagem é entender que tal tarefa exige preparo especializado. E o seu grande desafio é conhecer e compreender o modo dos alunos serem e estarem no mundo e quanto maior esse conhecimento, maiores…

INTRODUÇÃO Conhecido popularmente como hiperatividade, o transtorno do déficit de atenção (TDAH) afeta o cotidiano de milhões de brasileiros, adultos e crianças. E não são só os indivíduos com este comportamento mental que tem sua qualidade de vida prejudicada: as pessoas próximas, sejam elas parentes, amigos ou colegas de escola ou trabalho, também padecem. A Hiperatividade pode ser observada em pessoas a partir da impulsividade na realização dos atos

Resumo A inclusão exige a transformação da escola, pois defende a inserção no ensino regular de alunos com quaisquer déficits e necessidades, cabendo às escolas se adaptarem às necessidades dos alunos, ou seja, a inclusão acaba por exigir uma ruptura com o modelo tradicional de ensino. O sistema educacional atual é desenvolvido para os alunos que não apresentam tais déficits de aprendizagem, sendo que os portadores de tal distúrbio ficam à margem, num sistema educacional que os exclui.…

com seus objetivos próprios. A primeira seção tem o objetivo de identificar o que é a indisciplina em sala de aula, assim como também identificar as suas causas e como se manifesta. A segunda busca verificar o que é o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH, abrangendo principalmente os seus sintomas. E a terceira busca argumentar e discutir a identificação dos indícios do TDAH por parte do professor em seus alunos na sala de aula (crianças de 7 a 12 anos); fazendo…

realizada na área de Educação diz respeito ao Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDA/H), cujas situações trouxeram reflexões e discussões nas famílias, nas escolas e no meio social em há indivíduos com esse diagnóstico. O TDA/H é definido como um transtorno neurológico em crianças, adolescentes e adultos independente de vários fatores como classe social, raça, origem e religião. O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDA/H é um transtorno…

O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é um transtorno na qual ainda existem inúmeros paradigmas que o classificam no âmbito escolar definindo-o como aluno mal-educado, indisciplinado e muitas vezes pouco inteligentes. O presente estudo busca analisar a formação, o conhecimento e o trabalho do professor de Educação Física. Aplicamos um questionário de cunho qualitativo e quantitativo, contendo duas perguntas semi abertas, uma aberta e uma fechada, sendo respondido por…

transtorno de déficit de atenção percebem a aprendizagem do seu filho? 2. OBJETIVOS 2.1. GERAL:  Compreender as percepções e atitudes dos pais de crianças com TDAH no campo da aprendizagem; 2.2. ESPECÍFICOS:  Descrever as percepções dos pais após receber o diagnóstico;  Verificar os significados inerentes ao diagnóstico de TDAH;  Identificar a relação entre as percepções e as atitudes dos pais frente às questões de aprendizagem do filho. 3. INDICADORES: O transtorno…

PSICOLOGIA Anne Caroline S. Mozine Carlos Roberto J. Melo Programa Psicoedicativo com Mães de Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em Processo de Reabilitação Neuropsicológica Vila Velha 2012 Anne Caroline S. Mozine Carlos Roberto J. Melo Programa Psicoedicativo com Mães de Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em Processo de Reabilitação Neuropsicológica Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Básico…

UNICID - UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO O PAPEL DO PROFESSOR FRENTE À HIPERATIVIDADE Anderson Ferreira Sorrentino MATRÍCULA: 325769 TURMA:10151 CURSO: Pós graduação Disciplina: Psicopedagogia PROFESSORA: Solange Bruno Ruiz São Paulo 2011 SUMÁRIO..........................................................................................................2 INTRODUÇÃO........................................................................

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais JULIANA HUNGARO DE SOUZA TDAH – TRANSTORNO DE DEFÍCIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE ASSIS CHATEAUBRIAND – PR 2008 JULIANA HUNGARO DE SOUZA TDAH – TRANSTORNO DE DEFÍCIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Monografia apresentada ao Curso de Pós-graduação em Educação Especial: Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais…