Etica No Trabalho Docente

A ética no processo de ensino e aprendizagem MARTINS, Lívia VIEIRA, Maria. Uma boa condução do processo de ensino e aprendizagem exige a aplicação prática de uma didática progressista e transformadora aliada a ética (segundo o Aurélio, conjunto de normas e princípios que norteiam a boa conduta do ser humano). A boa conduta universal levada ao ensino respeita a diversidade cultural, se preocupa com o outro em suas dimensões social, cultural, de classe, sexo, etc. Na prática…

RESUMO Este Artigo tem com objetivo discutir a ética dentro da Educação Escolar, mostrar a grande importância que o profissional da educação tem na vida de um docente e o quanto são Importante este profissional agir com toda ética afinal professores são uma das bases mais importantes para vida de uma criança.Nos dias de hoje o professor também tem uma missão muito árdua para realizar alem de ensinar ele assume muitas vezes o papel de educar uma criança, pois ela chega em sala de aula…

1 Fonte: http://www.cyndilauper.com.br/site/index.pt http://www.aseh.ch/index.php?page=373 e Trabalho realizado por : Nº do Aluno 3848 3958 3919 Luís Simões Susana Teixeira Youdmila da Mata Nome Turma: B Curso PAR PAR PAR Data de Entrega: 12/12/10 Gestão de Recursos Humanos Docente: Vitor Toricas Produção Alimentar em Restauração 2 Gestão de Recursos Humanos Docente: Vitor Toricas Produção Alimentar em Restauração Índice Introdução…

ÉTICA E ESTÉTICA NO COTIDIANO Maria Emilia Sardelich[1] Vamos iniciar a nossa reflexão sobre a Ética e a Estética na Organização buscando o significado desses termos. O que é ética? O que é estética? Como se constrói a norma ética? Que modelos podemos seguir? O modelo oferecido pelos políticos corruptos? O modelo dos profissionais comprometidos com a construção de uma sociedade menos injusta? É possível construir um estilo de vida a partir desses modelos? Quem legitima as…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO/EXPRESSÃO ORAL E ESCRITA TEMA DO TRABALHO: ÉTICA NA PROFISSÃO DOCENTE 2013 SILVÂNIA DE OLIVEIRA FERNANDES ÉTICA NA PROFISSÃO DOCENTE 2013 INTRODUÇÃO Ao nos deparamos com o termo ética, associamos o seu sentido a um conjunto de obrigações, de deveres

.. 13 * A dimensão técnica ........................................................................... 13 * A dimensão estética .......................................................................... 13 3.3 As dimensões ética e política ............................................................ 14 * Felicidadania .................................................................................................. 15 * Cidadania ...............................

EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA DISCIPLINA DE ÉTICA E EDUCAÇÃO PROFESSORA REGIANA NEPOMUCENO JARDEANE FONTENELE RESUMO DO TEXTO: ÉTICA NA EDUCAÇÃO Patrícia Aparecida Tadêus1 Orientadora: Profª Nilda Abadia Frazão Cunhai A autora, neste artigo, trás algumas reflexões sobre a Ética, mais voltadas à formação docente, embasada teoricamente por autores tais como Freire (1996), Morin (2005) e Candau (1988). Tadêus inicia ressaltando que a Ética é fundamental, indispensável,…

e práticas pluridisciplinares, a fim de refletir acerca das soluções para questões éticas provocadas pelos avanços da biotecnologia “Nesse contexto é que se verifica que seu estudo vai além da área biológica abarcando a medicina, psicologia, direito, antropologia, sociologia, ecologia, teologia etc., observando as diversas culturas e valores” (TORRES, 2003), tornando-se o campo mais dinâmico do renascimento da ética e um dos setores mais sugestivos da reflexão filosófica, facilitando…

Nome: Gabriel Jose Mendes Data: 21.09. 2011 Disciplina: Profissão Docente Professora: Flávia C. Madche Ficha de leitura: Pedagogia da autonomia.Prefácio e Primeiras Palavras. Freire, Paulo.Pedagogia da Autonomia. Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra 1996 (coleção leitura) Pg. 9 As idéias retomadas nesta obra resgatam de forma atualizada, leve , criativa e provocativa,corajosa, e esperançosa,questões que no dia a dia do…

BARRETO, F.S.C. Os trabalhos acadêmicos e a ética: gestão de desafios e competências. Revista Facid: Ciência e Vida Teresina, v. 2, n. 1, p.? 2013. nome 1 Francisca Sandra Cardoso Barreto é graduada em filosofia pela Universidade Federal do Piauí. Mestre em Bioética pela Universidade de Brasília-UNB. É professora das disciplinas: Metodologia Científica, Filosofia Jurídica, Ética e Bioética. O artigo é dividido em 8 páginas e a seguinte divisão: Introdução, tópicos, os quais