escola de vidro

RESENHA DO LIVRO QUANDO A ESCOLA É DE VIDRO Alexander Luiz Strey Professora Giuvana Salvador CEDUP - Centro de Educação Profissional de Timbó Curso Técnico em Administração Disciplina – Redação Técnica e Comercial 10/10/14 1 RESUMO DA OBRA 1.1 Introdução Muito imersos numa realidade, os alunos perderam a capacidade de enxergar outras possibilidades. O contato com alguém diferente em outra situação os fez, aos poucos, perceber o quão as coisas poderiam ocorrer de outra maneira. A ilustração brinca com os dois extremos da história: estar preso – as crianças parecem sufocadas e sem movimento – e estar solto – as crianças se mostram extremamente expansivas e alongadas. Ao final, o menino conta que começaram a surgir muitas “Escolas Experimentais”, deixando claro que os rumos de sua escola se repetiram em vários outros lugares. 1.2 Resumo Utilizando a metáfora do vidro a autora descreve a escola em vários aspectos: seriação, o modelo tradicionalista do ensino, a exclusão, os aspectos pedagógicos, a interação e outros. Ruth Rocha em seu texto, demonstra com clareza como a escola tradicional se centra na figura do professor, sendo ele o transmissor do ensinamento. Ao aluno somente é permitido receber esse ensinamento, sem estímulo para sua formação crítica e questionadora. É o que Paulo Freire chama de educação bancária. No modelo tradicional de ensino não há liberdade para questionamentos. E caso ocorra essa situação, o aluno é visto pelo professor…

Resenha texto : Quando a escola é de vidro (Ruth Rocha) Cada criança tem seu mundo particular; um universo Que pertence somente a ela e que a escola deveria envolver com o ensino. Porém muitas vezes a escola é como um recipiente de vidro, onde o aluno pode ver, mais não pode tocar nem ouvir , ficando preso ao educador e seu conteúdo programado. Quando se abre o recipiente e a criança pode unir o que aprendeu com o que já sabe, o aprendizado toma outros rumos... Ela aprendeu a…

Brasil: arquiteturas após 1950 BASTOS, Maria Alice Junqueira de; ZEIN, Ruth Verde. São Paulo: Perspectiva, 2010 ISBN: 978-85-273-0891-5 Mônica Junqueira de Camargo pós- 282 Uma outra leitura da arquitetura moderna brasileira A historiografia da arquitetura brasileira vem se ampliando consideravelmente, a partir das últimas décadas, com contribuições diversas: de trabalhos de revisão, com base em novas leituras, à exploração de novos temas, fontes e métodos. Mesmo com esse salto…

FORMAÇÃO FREUDIANA A Escola e Seus Sintomas Mônica Donetto Guedes Rio de Janeiro 2011 O que postula um democratismo contemporâneo, que já vem de longe, é que só há humano quando um não se põe alheio ao outro. Chaim Samuel Katz 2 RESUMO Uma confrontação entre os conceitos de Déficit de Atenção e Hiperatividade elaborados a partir do discurso médico e a teoria psicanalítica leva a uma reflexão sobre o efeito da medicalização na constituição do indivíduo. Esta forma de sintoma, que…

..... 4 3 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................. 10 4 – ANEXOS .......................................................................................................... 11 1 – APRESENTAÇÃO Estamos iniciando uma nova etapa na formação acadêmica. Etapa esta que exigirá do aluno um maior reflexão entre a teoria e a prática, uma busca pelo olhar pesquisador/educador.…

e livros de arquitetura, mas que favorece a intelecção do objeto, o estudo da arte de elaboração de projetos e a didática nesse campo. Nesses termos, o livro torna-se indispensável nas bibliotecas de estudiosos, pesquisadores e amantes da arquitetura moderna brasileira. Nele, a personagem principal assume um tom trágico. Para transitar pelos salões, não bastava ser musa criteriosa, sofisticada e sintonizada com a compreensão mais moderna do conceito de arquitetura no mundo; tinha que ser…

Manual básico de desenho técnico. 3. ed. Florianópolis: UFSC, 2004. MAGUIRE, D. E; SIMMONS, C. H. Desenho técnico: problemas e soluções gerais de desenho. São Paulo: Hemus, 2004. RQ 9403 Rev. 00 Página 2 de 23 Bibliografia Complementar SILVA, Julio César, et al. Desenho técnico mecânico. Florianópolis: EDUFSC, 2007 BUENO, C. P.; PAPAZOGLOU, R. S. Desenho técnico para engenharia. Curitiba: Juruá, 2008. MANFE, D.; SCARATO, G.; POZZA, R. Desenho técnico mecânico. v. 2. São Paulo: Hemus,…

RELATÓRIO PEDAGÓGICO 2009 SARESP 500 475 450 425 400 375 350 325 300 275 250 225 200 175 LÍNGUA PORTUGUESA 150 125 100 75 50 25 SÃO PAULO – 2010 Prezados professores e gestores, A divulgação dos resultados do SARESP 2009 por meio de relatórios pedagógicos, encontros presenciais e a distância representa uma ação complementar à avaliação propriamente dita que permitirá às escolas refletirem sobre seu processo de ensino-aprendizagem e reorganizarem seu projeto pedagógico com base em…

verdade. Destaque para a peça Seis Personagens em Busca de Autor, que aborda o sentimento de angústia e de abandono do homem moderno. 21 8. Revista de Antropofagia Local de Publicação: São Paulo Direção: Antonio de Alcântara Machado e Raul Bopp (1ª fase) e Geraldo Galvão Vaz (2ª fase) Duração: mai/1928 a fev/1929 (1ª fase) e 17/03/1929 a 01/08/1929 (2ª fase) Números pesquisados: todos da 1ª e 2ª fase Periodicidade: mensal (1ª fase) e semanal (2ª fase) Principal crítico teatral: não…

Ementas das disciplinas obrigatórias ANT 7102 - Introdução à Teoria Museológica – 4 créditos Teóricos + 2 créditos práticos (108 horas-aula) Ementa: Iniciação do aluno na prática de pesquisa universitária. A construção do conhecimento científico. Pesquisa bibliográfica. Pesquisa em periódicos científicos. Redação de resenhas e textos acadêmicos. Compreensão do surgimento e do desenvolvimento da ideia de museu e do campo de conhecimento da museologia. Privilegiando a análise no…