Escola De Rock e Wallon

pelas teorias de Wallon, grande exemplar em forma de estudos escolares sobre as teorias Wallonianas, buscarei a partir de agora contar e explicar cenas e detalhes que me chamaram muito a atenção deste filme. As emoções assim como os sentimentos e os desejos são manifestações da vida afetiva porque a emoção causa impacto no outro e tende a se propagar no meio social, as emoções podem ser consideradas, sem duvida como a origem da consciência visto exprimem e fixam para o próprio sujeito através do jogo de atitudes determinadas certas disposições especificas de sua sensibilidade, no mundo utiliza-se das emoções para mobilizar o outro afim de atender as suas vontades porque como Wallon afirma o outro é o primeiro instrumento do eu. Alguns cuidados que Wallon chama atenção na questão do movimento que aparece no filme especificamente na cena em que os alunos estão tendo aula de música clássica onde não existe um espaço especial para cada um se movimentar, naquele momento eles não podiam mostrar a exuberância de seus movimentos porque como decreto na escola eles não podiam sair da sala antes de terminar a aula. Wallon também destaca o pensamento discursivo expresso pela fala e organizado pela linguagem como podemos ver na cena em que o professor guitarrista discute as músicas, como cada um entra na melodia, qual letra seria melhor para cantar no dia da apresentação da banda, onde não só o professor coloca suas opiniões mas também a de seus alunos. Para Wallon a emoção…

AS COMPREENSÕES DO HUMANO PARA SKINNER, PIAGET, VYGOTSKI E WALLON: PEQUENA INTRODUÇÃO ÀS TEORIAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA ESCOLA. Piaget, formado em biologia, especializou-se nos estudos do conhecimento humano. Ele concluiu que, além de os organismos vivos poderem adaptar-se geneticamente a um novo meio, também há uma relação evolutiva entre o sujeito e o seu meio. Como por exemplo, a criança, que ao se relacionar com novas experiências, reconstrói suas ações e ideias. Para ele, a…

Resumo – texto: “As compreensões do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola”. ____________________________________________________________________________ Skinner: conceitos fundamentais do behaviorismo radical Skinner é o responsável pela ampliação da concepção behaviorista. Não mais o homem seria mera transformação, resultado do seu contato com o meio social que o cerca. Este agora é apresentado como um ser…

Resenha sobre o livro - HENRI WALLON FORMULÁRIO RESENHA BIBLIOGRÁFICA I OBRA 1. RESENHISTA: PAULA MONIQUE PEREIRA 2. AUTOR (A): IZABEL GALVÃO 3. TÍTULO: HENRI WALLON, UMA CONCEPÇÃO DIALÉTICA DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 4. EDITORA: VOZES 5. LOCAL DE PUBLICAÇÃO: PETRÓPOLIS 6. ANO: 1995 7. NUMERO DE PÁGINAS: 134 8. FORMATO DO LIVRO: ESTE LIVRO CONTÉM ONZE CAPÍTULOS, ONDE A MÁDIA DE PÁGINAS ENTRE ELES É QUASE A MESMA, SENDO QUE O SEGUNDO CAPÍTULO É O QUE CONTÉM MENOS…

RESENHA – LIVRO: HENRI WALLON, UMA CONCEPÇÃO DIALÉTICA DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL Robson Correia Teixeira da Silva Professora e Orientadora: Irmgard Margarida Theobald Ji-Paraná/RO, Setembro de 2014 No livro, é exposto uma investigação do dia-a-dia da pré escola sob as denominações teóricas de Henri Wallon. Inicialmente, a autora Izabel Galvão, fala sobre a corriqueira vida de Wallon, que era um médico filósofo que passou a ter um grande interesse pela psicologia.…

Henri Wallon nasceu na França, em 1879. Seu interesse pela psicologia manifestou-se na época em que terminava os estudos secundários. Ele contou em entrevista que sua inclinação pela psicologia foi uma questão de gosto, de curiosidade pessoal pelos motivos e razões que levam as pessoas a agir. Wallon foi criado em uma família de caráter humanista. Seus parentes possuíam uma tradição universitária e republicana. "Há um grande parentesco entre o artista e o cientista. O cientista tem…

Henri-wallon-uma concepção dialética de desenvolvimento infantil Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris,França,em 1879.Fez graduação em medicina,psicologia e filosofia. Atuou como médico na segunda guerra mundial(1914-1918),ajudando a cuidar de pessoas com disturbios psiquiátricos. Wallon sempre ressaltava que a pedagogia ea psicologia sempre deveriam andar juntas, pois uma oferecia o campo de estudo para outra.Ele vivenciou um período muito tuburlento entre as duas guerras…

discorre que o conhecimento se dá a partir da relação do sujeito com oobjeto dependendo do grau de desenvolvimento das suas estruturas cognitivas. Para Vygotsky que focou sua teoria na escola deixando claro os seguintes aspectos: Primeiro que o ser humano era um serFilogenético, fazia parte de uma espécie; segundo que esse ser humano também era Ontogenético, nascia, crescia e morria; e que esse também era Microgenético, que por mais que sejam parecidos em alguns aspectosexistem fatores…

LIVRO DE HENRI WALLON. No primeiro capítulo a autora falou um pouco sobre a intensa vida de Wallon, sendo ele médico filósofo se interessando pela psicologia quando estava finalizando seus estudos secundários. Wallon ressaltava que a pedagogia e a psicologia deveriam sempre andar juntas, pois uma oferecia o campo de estudo para a outra. Segundo a autora Wallon viveu em um período muito turbulento da história, entre as duas guerras mundiais, o que incentivou a clareza de sua teoria.…

Tempo e psicologia: a concepção de desenvolvimento na teoria de Wallon Soraya Vieira SANTOS; Marília Gouvea de MIRANDA (PPGE/FE/UFG) soraya_vieira@hotmail.com marília.ppge@uol.com.br Órgão financiador: bolsa FAPEG Palavras-chave: Wallon; desenvolvimento; tempo; evolução Em estudo recente sobre a ampliação do tempo escolar em escolas públicas (SANTOS, 2009), verificou-se a necessidade de um aprofundamento conceitual sobre o tema da ampliação do tempo, bem como sobre a própria…