Entrevista Aplicada Aos Professores

Perfil do(a) Professor(a) de Inglês das Escolas Públicas de Piracicaba: Formação e Competências Resumo Este projeto de Iniciação Científica tem como objetivo "desenhar", através de interação com professores de Inglês do terceiro e quarto ciclos de escolas públicas de Piracicaba, o perfil desses profissionais com base em dados sobre a sua formação acadêmico-profissional, auto-análise e auto-avaliação da prática pedagógica, a partir de discussão empreendida em Lingüística…

.........................................................04 ------------------------------------------------- RELATO DASENTREVISTAS ............................................. ------------------------------------------------- ANÁLISE DAS ENTREVISTAS............................................ ------------------------------------------------- REFERÊNCIASBIBLIOGRAFICAS...................................... -------------------------------------------------…

RAFAEL TEIXEIRA SILVEIRA VISÃO DE UM PROFESSOR QUANTO À INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Canoas 2015 RAFAEL TEIXEIRA SILVEIRA VISÃO DE UM PROFESSOR QUANTO À INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Trabalho de Matemática apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de educação inclusiva. Orientador: Leonel Delvai Favalli Canoas 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ........

ensino-aprendizagem aplicada em sala multisseriada na Escola Rural Isaac Newton . 1.2 Objetivos específicos a-) Compreender o desenvolvimento do educando no processo de aprendizagem com base em relatos de professores, pais e alunos das escolas; b-) Identificar as didáticas aplicadas pelo professor no ambiente multisseriado; c-) Mostrar como era o cotidiano de professores e…

relatórios 19 a 23 de novembro entrega final att edna Os desafios do coordenador pedagógico Mais do que resolver problemas de emergência e explicar as dificuldades de relacionamento ou aprendizagem dos alunos, seu papel é ajudar na formação dos professores Silvana Augusto SILVANA AUGUSTO "O coordenadorcentraliza as conquistas do grupo e assegura que as boas idéias tenhamcontinuidade." Foto: Gustavo Lourenção Muito se tem falado sobre o papel do coordenador pedagógico.…

..............05 2.2.1 Entrevista á três professores............................................................................06 2.2.2 Entrevista com o Pedagogo e/ou Diretor responsável pelo curso...................07 2.2.3 Entrevista a três alunos ...................................................................................08 2.2.4 Análise da Proposta Curricular do Curso ........................................................09 3 ATIVIDADE PRÁTICA APLICADA ( Portfólio Individual).

Gislayne Sousa Ribeiro João Paulo de Oliveira Araújo Lúcia Cristina da Silva Santos Linhares “Criatividade é a inteligência se divertindo.” UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS DE ENSINO CRIATIVAS Projeto de Pesquisa apresentado ao professor da disciplina Metodologia Científica, no Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará, Campus do Benfica. Orientador: Prof. Dr. Messias Dieb Fortaleza – CE 2013 “Criatividade é a…

aprendizagem, não possui uma sala de recurso, apresenta apenas uma sala diferenciada para que sejam aplicadas avaliações diferenciadas para alguns alunos ditos especiais. A avaliação é diferente das demais aplicadas em sala de aula, ela é aplicada com um aluno de cada vez, em horários diferenciados, porem no mesmo horário das aulas. RELAÇAO COM A TEORIA A partir dos temas abordados durante a entrevista e questionário chega-se a conclusão de que durante o processo de encaminhamento,…

políticas públicas para a educação  Justificativa        OBJETIVOS Geral Avaliar a política pública de educação da escola ciclada na ótica dos professores da escola municipal Monteiro Lobato no município de Nova Xavantina. Específicos Descrever o funcionamento da escola em ciclos de aprendizagem; Verificar a visão dos professores quanto ao sistema de aprendizagem por ciclos; Verificar se a escola ciclada contribui com o aprendizado dos alunos.  JUSTIFICATIVA …

melhor os conteúdos lecionados? c) Determinação dos objetivos: Geral: Utilizar a ferramenta do Google Earth nas aulas de geografia do ensino médio. Específicos: • Inserir o uso deste programa no ensino da Geografia e no cotidiano dos professores e alunos; • Determinar o quanto a utilização desta ferramenta pode auxiliar na aprendizagem dos alunos, pois, além de fonte de conteúdo, é uma nova maneira de despertar a curiosidade dos alunos. d) Justificativa do tema O…