Entrevista Aplicada Aos Professores

SUPERVISIONADA 1º PERÍODO AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO Marquês - Manhã São Paulo - Maio de 2013 Orientador: Profª Sueli Barbério SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 ENTREVISTAS 4 2.1 Entrevista com Diretor 4 2.2 Entrevista com Professora 6 3 CONCLUSÃO 9 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 1 INTRODUÇÃO SARESP O Saresp é aplicado anualmente pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEE/SP) para…

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) Centro de Ciências Humanas e Sociais (CCH) Departamento de Estudos e Processos Museológicos(DEPM) Escola de Museologia Disciplina: Metodologia da Pesquisa Aplicada à Museologia Profª. Avelina Addor Discente: Isis dos Santos Gonzalez Curso de Museologia - 9º Período Projeto de Monografia RIO DE JANEIRO 2013 Discente: Isis dos Santos Gonzalez Orientadora: Andréa Costa …

ATPS Tecnologias Aplicadas à Educação Junho de 2013  INTRODUÇÃO Nos dias atuais deparamos com sociedade atualizada no mundo globalizado, no entanto é necessário visar que os meio de comunicação está sendo cada dia mais introduzido no ambiente escolar no intuito de atrair os alunos e desenvolver melhor o conteúdo aplicado em sala de aula, mas para que isso ocorra de maneira correta e tendo em retorno bons resultados precisa- se de professores prontos para receber os…

interferem na aprendizagem do aluno, nas concepções do professor se é no âmbito educacional, social ou familiar, em escolas públicas e privadas. Está pesquisa é um desdobramento da matéria psicologia e educação II. Que tem por objetivo identificar a visão dos professores sobre a aprendizagem; descrevendo de que forma isso se dá na interação professor e aluno; verificando como funciona esse processo na concepção dos educadores; de que forma os professores reconhecem e interveem quando…

Rozangela,tendo como objetivo apresentação da estagiaria, observações dos conteúdos e praticas aplicada no cotidiano,entrevistas com o profissional, estudo a partir das coletas de dados e a realização do presente relatório, avaliar a atuação dos profissionais no espaço não escolar,identificar a realidade dessa modalidade de conhecimento na área de direção, observar as relações entre alunos, professores de direção. Um centro de formação de condutor tem a responsabilidade de…

PEDAGOGIA KEILA ??????????????????? ENTREVISTA DESENVOLVIMENTO INTERDISCIPLINAR Goiânia 2013/01 KEILA ???????????????????? ENTREVISTA DESENVOLVIMENTO INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Goiânia 2013/01 SUMÁRIO 1. Introdução 04 2. Desenvolvimento 05 2.1 Entrevista 05 2.2 Disciplinas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Curso de Graduação em Pedagogia NÚBIA PAULA NUNES SEVERINO ENTREVISTA PEDAGÓGICA NA REDE ESCOLAR DE ENSINO ITUIUTABA - MG 2014 NÚBIA PAULA NUNES SEVERINO ENTREVISTA PEDAGÓGICA NA REDE ESCOLAR DE ENSINO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Psicologia da Educação:…

Pedagógico 9. Título II: Estágio de Observação 10. 1. Maternal I 11. 2. Maternal I e II 12. 3. Maternal III 13. 4. I Período 14. 5. II Período 15. Título III: Entrevistas 16. 1. Ficha de Entrevista com a Professora 18. 2. Ficha de Entrevista com a Diretora 20. 3. Ficha de Entrevista com a Secretária 21. Conclusão 22. Anexo 1 – Plano Básico para o Estágio de Docência 23. Anexo 2 – Declaração de Aceitação do Estagiário 24. Anexo 3 –…

3.METODOLOGIA O discente deverá produzir individualmente um resumo manuscrito(mínimo de duas laudas e máximo de 04 laudas) sobre o tema proposto, em conformidade com o objetivo definido para a atividade. A resumo será entregue diretamente ao professor, impreterivelmente, no terceiro encontro da turma (aulas 5 e 6). 4.CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Os pontos serão distribuídos conforme ficha avaliativa, considerando: ASPECTOS AVALIADOS FAIXA DE VALORES NOTA 1Apresentação Textual (0,00 a 0,20) …

edição, 2008. Questões Aplicadas Práticas: Questão 1 Considerando o ciberespaço, ou seja, o mundo da tecnologia dos computadores que invadiu o universo do ensino, a leitura pode se desenvolver, dependendo da instrução correta dos professores. Dentro do universo virtual, aliado ao aspecto tradicional da leitura, o autor concebe três tipos de leitores: o leitor contemplativo, o leitor movente e o imersivo. Considerando esses três tipos de leitores, faça uma entrevista com alunos do…