Ensinar História Pesquisar História

relatar conhecimentos que envolvem a filosofia da educação expondo experiências que articula os conceitos pedagógicos dentro da escola e no meio social onde se forma uma ilha de sabedoria que se constrói através de estratégias usadas para aprender e ensinar dentro dos conceitos que a filosofia nos ensina. Sendo que a filosofia da educação é uma disciplina de suma importância na vida do ser humano, assim como as outras ela nasceu pela necessidade de integrar o homem ao…

existencial. Uma solução habitual é procurar substituir a filosofia pela história da filosofia ou pelo ensaísmo literário. A filosofia é uma disciplina especulativa, ela lida com problemas que ninguém sabe resolver, por isso as instituições estão focadas em transmitir aos estudantes os conhecimentos já existentes. Há também a questão: “Se não há resultados consensuais e substanciais em filosofia para que ensinar essa matéria?”. A filosofia é uma disciplina…

processo, onde no dia-a-dia ele recebe conhecimentos e vivência experiências com o aluno. Ensinar não é transferir conhecimentos e conteúdos, nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma e alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Só existe ensino quando este resulta num…

FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA LUANA XAVIER SOUSA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO MARCO – CE 2014 LUANA XAVIER SOUSA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Monografia apresentada ao Instituto de Formação e Educação Teológica como exigência para obtenção do título de graduada em História sob a orientação do Prof. Auricélio…

Tema: O Professor na Interdisplinaridade Titulo: A Interdisciplinaridade na História e Geografia nos primeiros anos. * Problema/Problemática: Como o professor pode trabalhar História e Geografia de 1ª á 5ª ano. O professor precisa estar sempre atualizado na Geografia e História para poder entender os fatos contextualizando os temas. Quanto ao espaço geográfico deve induzir e incentivar para que os alunos adquiram o hábito de leitura, para que possam fazer suas críticas a…

Ensinar não é transferir conhecimento" Paulo freire" Neste capítulo, Freire(2003) retoma em sua fala dos educadores criarem as possibilidades para a produção ou construção do conhecimento pelos alunos, num processo em que o professor e o aluno não se reduzem à condição de objeto um do outro. Insiste que "...ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua própria produção ou a sua construção" (FREIRE, 2003, p. 47), . Esse raciocínio existe porque somos…

DISTÂNCIA 1 – AD1 – 2015.1 Disciplina: HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO 1 Coordenador (a): Lúcia Garcia Aluno (a): Leomir de Souza Silva Matr.: 14212080330 Polo: Magé Questão 1 (3,0 pontos – 1,5 ponto cada) Comente as seguintes assertivas, justificando sua resposta: "História é vida. Não há nela nada de parado ou estático - é um processo permanente de mudança, de transformação. (...)Nunca é demasiado lembrar: a História não é um culto aos mortos, é um…

práticas nas salas de aula e suas metodologias pedagógicas, o professor deve conhecer, pesquisar, estudar e desenvolver um bom trabalho de forma que os objetivos sejam alcançados que é desenvolver nos alunos habilidades de competências. Para ajudar nesse sentido colocaremos alguns pontos fundamentais em questão nesse trabalho, eles são: A resolução de problemas, o que é resolução de problema, como se faz e porque; A história da Matemática, em que sentido e até que ponto ela pode somar…

INTRODUÇÃO: Ao desenvolver este Portfólio, tive como objetivo realizar uma análise criteriosa em relação à disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa em História, tão importante para o enriquecimento de nossos conhecimentos. Para isto, foi levado em consideração o estudo de tal assunto no Curso de Graduação em História EaD da Faculdade do Noroeste de Minas (FINOM). A disciplina foi apresentada pelo professor-conteudista Vítor F. Figueiredo. O guia de estudo foi elaborado pelo

possa adquirir experiência, formação e conhecimento, tornando-se um profissional de qualidade em sua futura prática docente. O objetivo desta pesquisa também é apontar para quão relevante pode ser um processo de ensino que fomente o “ensinar a pesquisar”, o “ensinar a questionar de maneira crítica”. De acordo com Severino (2007), o conhecimento é um processo de construção dos objetos, ou seja, todos os produtos do conhecimento são consequências de processos de produção do mesmo.…