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HILLESHEIM 1. TÍTULO: Transição educação e trabalho: as novas competências na formação do pedagogo para sua inserção ocupacional para além da docência. 2. APRESENTAÇÃO: Em meu trajeto na docência do Ensino Superior sempre ouvi muitas histórias dos meus alunos docentes trabalhadores das mais variadas áreas de atuação. Fui observando com o tempo que em quase todas as áreas o interlocutor demonstrava uma necessidade implícita ou não de debater questões como: “Estou no caminho…

História Disciplina: Metodologia Científica Prof.(a): Fabiane Muzardo Aula: 01 – Metodologia Científica Aula Atividade Objetivo da atividade:  Iniciar o estudo acerca da pesquisa e da construção do conhecimento;  Entender a importância da função da pesquisa como construção do saber; ORIENTAÇÕES: Caro aluno, Leia o texto abaixo (adaptado). Discuta com os seus colegas e relate o que você entende por: a) Pesquisa; b) Construção do conhecimento dentro da universidade;…

esculturas de bronze, mostrando a imagem de um homem meditando e lutando com uma poderosa força interna. Mostra também que esta estátua representada pelo Pensador, é uma figura heroica de grande importância na história, concluindo que a filosofia não é uma disciplina empírica. Como a história, é uma disciplina que se faz pelo pensamento. Não é usado laboratórios, estatísticas ou microscópios, por este aspecto está mais próxima da matemática. Mas é possível testar hipóteses filosóficas,…

mostrado a imagem de um homem meditando e lutando com uma poderosa força interna mostra também que esta estatua representada pelo o Pensador é uma figura heróica sendo assim tem uma grande importância na historia,Concluindo a importância da filosofia não é uma disciplina empírica, Como a historia,é uma disciplina a priori que se faz pelo pensamento não é usado laboratórios, estatísticas ou microscópios, por este aspecto está mais próxima da matemática mas é possível testar hipóteses…

educador: Vida e Morte ( Marilena Chauí) O que move a autora a desenvolver o artigo é a morte do educador. Segundo Marilena Chauí, a educação é uma arte, e sua inscrição atual faz com que ela morra aos poucos com a morte do educador. No âmbito da história a educação nasce como uma arte, uma arte que já estava lá e pedia para nascer, fazer as pessoas saberem o que elas já sabiam, foi demonstrado através de três correntes da filosofia por intermédio de Hegel, Platão e Rousseau. A…

DINÂMICAS NO ENSINO DA HISTÓRIA Acadêmico: Tatiana da Silva Rodrigues Professora-Viviane A. Grizon de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (HID 0369) – Prática do Módulo I 30/05/2015 RESUMO O presente artigo propõe discutir a relação entre o ensino de história e as novas tecnologias, com enfoque nas concepções pedagógicas sobre o processo de ensino aprendizagem e a contribuição metodológica das novas tecnologias para o ensino de história, com análise…

do Paulo Freire começa o capítulo dois lembrando que numa perspectiva progressista ensinar não é transferir conhecimentos, mas sim criar as possibilidades para a sua própria produção ou construção, chama a atenção para o fato de que isso não precisa apenas ser apreendido pelo educador e pelos educandos, mas que precisa ser testemunhado e vivido todos os dias, educador e educandos não podem apenas discursar sobre praticas corretas da pratica educativa eles precisam vive-las. Seguindo essa…

muito eficientes, que ao serem estudados mais profundamente mostraram grande apreço para que possa ser ensinado ao ensinar ciências, procurando mostrar aos alunos uma concepção mais profunda do processo de desenvolvimento desse tipo de trabalho. Uma grande questão no que diz respeito a ensinar ciências, é a missão de procurar aplica-la des do ensino fundamental de modo que sua historia situe o aluno na realidade cientifica, procurando desmitificar a visão do cientista. Os objetivos…

no qual os alunos se condicionam a receber informações prontas, acabadas, gerando nos educandos sensações de medo e insatisfação e até a incapacidade de decodificar os sinais do dia a dia, tornando-os consequentemente excluídos da sociedade. Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico independente da criatividade e a capacidade de resolver problemas. Sendo assim, este ensino requer superação de alguns obstáculos que comumente estão relacionados à palavra matemática.…

do professor hoje é um desfio principalmente diante dos avanços tecnológicos do novo mundo que praticamente estão substituindo os livros didáticos de História. O professor vive esse desafio a cada dia o qual sabemos não é fácil, e para que isso mude, é necessário desenvolver um modo, uma prática que chame a atenção do educando para o ensino de História e usar as tecnologias a favor do ensino e mostrar ao discente a contribuição de cada método para a sua formação. Portanto, o professor…