Compreensão Leitora

REFERENCIAL DE EXPECTATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL Geografia São Paulo 2006 PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Iara Glória Areias Prado Secretária Adjunta e Responsável pela DOT DOT – Ensino Fundamental e Médio Regina Célia Lico Suzuki Diretora da Divisão DOT – Ensino de…

inicial / complicação / ação / resolução / estado final. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question2 Notas: 1 Leia as afirmativas abaixo e analise quais são consideradas como conjunto de propostas para o ensino de estratégias de compreensão leitora: I. A etapa do modelo, participação do aluno e leitura silenciosa. II. O ensino direto, dividido em cinco etapas: introdução, exemplo, ensino direto, aplicação dirigida pelo professor e prática individual. III. O modelo de…

inicial / complicação / ação / resolução / estado final. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question2 Notas: 1 Leia as afirmações abaixo e analise quais são consideradas como conjunto de propostas para o ensino de estratégias de compreensão leitora. I. A etapa do modelo, participação do aluno e leitura silenciosa. II. O ensino direto, dividido em cinco etapas: introdução, exemplo, ensino direto, aplicação dirigida pelo professor e prática individual. III. O modelo de…

realizada pelo leitor depende do objetivo da leitura. É então possível afirmar que dois leitores com finalidades diferentes podem interpretar um mesmo texto de maneiras distintas. A leitura envolve a compreensão do texto escrito. A leitura é um processo no qual se compreende a linguagem escrita. Nessa compreensão, não só o texto, sua forma e seu conteúdo são considerados, mas também o leitor, com suas expectativas e conhecimentos prévios. O Desafio da Leitura Agora é sua vez Isabel Solé…

REFERENCIAL DE EXPECTATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL Matemática São Paulo 2006 PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Iara Glória Areias Prado Secretária Adjunta e Responsável pela DOT DOT – Ensino Fundamental e Médio Regina Célia Lico Suzuki Diretora da Divisão DOT – Ensino de…

REFERENCIAL DE EXPECTATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL Ciências Naturais São Paulo 2007 PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Iara Glória Areias Prado Secretária Adjunta e Responsável pela DOT DOT – Ensino Fundamental e Médio Regina Célia Lico Suzuki Diretora da Divisão DOT –…

ortográfica. Estas dificuldades resultam tipicamente de um défice na componente fonológica da linguagem que é frequentemente imprevisto em relação a outras capacidades cognitivas e àscondições educativas. Secundariamente podem surgir dificuldades de compreensão leitora, experiência de leitura reduzida que podem impedir o desenvolvimento do vocabulário e dos conhecimentos gerais.”(Associação Internacional de Dislexia, 2003, cit. por Teles, 2009). Fonseca (1999, cit. por Moura, 2011)…

1º Ten OTT Revisão ortográfica Sandra Nascimento da Hora – Cap QCO 2/28 Este manual tem por objetivo fornecer informações sobre o Exame de Proficiência Linguística Oral (Prova de Compreensão Auditiva e Prova de Expressão Oral), o Exame de Proficiência Linguística Escrito (Prova de Compreensão Leitora e Prova de Expressão Escrita) e a obtenção do Índice de Proficiência Linguística (IPL) do CEP/FDC, bem como auxiliar o candidato em sua preparação. Este manual não substitui a…

a realidade em conjunto com os nossos semelhantes para o alcance de nossos objetivos como profissionais da Educação. Paulo Freire Resumo Esta pesquisa se ocupa em apresentar uma possibilidade de trabalho para a promoção da competência leitora de alunos dos ciclos finais do ensino fundamental. Assim como faz um breve estudo acerca dos impactos do analfabetismo funcional da população economicamente ativa no mercado empresarial. Apresenta princípios teóricos da sequência didática…

inicial / complicação / ação / resolução / estado final. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question2 Notas: 1 Leia as afirmações abaixo e analise quais são consideradas como conjunto de propostas para o ensino de estratégias de compreensão leitora. A etapa do modelo, participação do aluno e leitura silenciosa. O ensino direto, dividido em cinco etapas: introdução, exemplo, ensino direto, aplicação dirigida pelo professor e prática individual. O modelo de ensino…