Biografia David Ausubel

ano 2000 do Colégio Marista de Salvador. A Grande Civilização Egípcia - Pesquisa acadêmica exostérica, elaborada por alguns membros da Sociedade de Estudos Teosóficos. A História, Para Você, É Uma Zebra?! - Oferecemos serviços em história, desde biografias familiares até aulas particulares. Links de instituições no desenvolvimento de pesquisas históricas. A Influência da Cultura Norte Americana - Trabalho formulado por alunos da Fatec-Taquaritinga (SP) que tem como título: A…

aprendizagem por meio de ações .............................................................................. 44 3. Paulo Freire .................................................................................................................... 46 4. Ausubel ........................................................................................................................... 49 5. Referências…

permitiram que suas teorias fossem bastante influenciadas pelo materialismo dialético. Esta doutrina foi, durante certo período entre o final do século XIX e a década de 1980, considerado uma teoria científica. Piaget, pelo que transparece de sua biografia, não tinha ligações com o marxismo e, certamente, não considerava o materialismo dialético como necessário à sua teoria. Se, por um lado, Piaget encarava o desenvolvimento da criança como um processo principalmente biológico,…

de aprendizagem. [S.l.: s.n.], 1999. ANDRADE, Pedro F. Aprender por Projeto, Formar Educadores. In: Valente, J.A. (org). Formação de Educadores para o uso da Informática na Escola. Campinas (SP): NIED/ UNICAMP, 2003. AUSUBEL, D. P. A aprendizagem significativa: a teoria de David Ausubel. São Paulo: Moraes, 1982. BECKER, Fernando. Educação e construção do conhecimento. Porto Alegre: Artmed, 2001. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino médio. Brasília. MEC/SEMTEC, 1998.…

Física utilizando objetos do cotidiano, como os pneus, que, por possuírem grande potencial para problematizações, são capazes de instigar e reter a atenção dos discentes de forma a promover uma aprendizagem mais significativa. De acordo com David Ausubel (1963, 1968), uma aprendizagem é significativa quando temos um processo de assimilação substantiva e não arbitrária do que se aprende a uma componente especificamente relevante da estrutura cognitiva. Especificamente sobre os pneus,…

instrumentos lógicos preliminares.” (Piaget, 1983). O conhecimento não nasce com o indivíduo, nem é dado pelo meio social. O sujeito constrói seu conhecimento através da interação com o meio (físico e social). 3.1. Jean Piaget, resumo de sua biografia Nascido em 09/08/1896, Suíça, Jean Piaget foi um dos mais importantes pensadores do século XX. Desde muito cedo Jean Piaget demonstrou sua capacidade de observação. Aos onze anos percebeu um melro albino em uma praça de sua cidade. A…

Behaviorismo cognitivista de Albert Bandura.......................................................... 74 4.3 Gestalt....................................................................................................................... 76 4.4 A biografia de Sigmund Freud.................................................................................. 87 Atividade . .................................................................................................................. 106…

........................................................................................... 131 Ausubel e a aprendizagem significativa.............................................................................133 História pessoal....................................................................................................................................... 133 A aprendizagem segundo Ausubel.................................................................................................

CONSTRUCT AND USE THEM Joseph D. Novak** Alberto J. Cañas*** Resumo Este texto apresenta a origem da ferramenta de mapas conceituais e descreve brevemente o início do seu desenvolvimento. Apresentam-se algumas das ideias da Teoria da Assimilação de Ausubel (1963, 1968) que serviram como base para a criação dos mapas conceituais, destacando-se a importância da assimilação de novos conceitos e proposições na estrutura cognitiva prévia do aprendiz para a construção de significados.…

sala de aula pode tornar-se mais uma dentre as tantas práticas metodológicas a contribuir para um melhor ensino da Matemática. Porém, é importante que “esse recurso não fique ligado à descrição de fatos ocorridos no passado ou à apresentação de biografias de matemáticos famosos” (BRASIL, 2006, p.86), mas sim, como uma construção do conhecimento matemático através da história, a qual oportuniza uma melhor contextualização dos conteúdos matemáticos. Para D’Ambrósio (1998), não tem…