Atribuições Dos Supervisores Escolar

Scaramelli, E.E. Profª.Isabel Ferreira dos Santos e E.E. República da Venezuela II)- Município: Guarulhos) DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA: 1) RG e CPF (original e cópia reprográfica). 2) Diploma de curso de Licenciatura Plena, acompanhado de Histórico Escolar (original e cópia reprográfica). 3) “Curriculum Vitae” em que constem as ações de capacitaçãovivenciadas e/ou experiências anteriores bem sucedidas. 4) Proposta de Trabalho para o desenvolvimento da Oficina/Atividade, objeto da…

práticas envolvendo a docência na Educação Infantil junto às crianças de 0 a 5 anos. A finalidade é promover a reflexão sobre a práxis educativa e aproximar o(a) aluno(a) do trabalho pedagógico e vivências contextualizadas no espaço da realidade escolar. Assim, o(a) aluno(a) deverá escolher uma instituição de Educação Infantil, refletir sobre como se dá a sua organização do trabalho pedagógico e propor um planejamento educativo de intervenção que contemple as necessidades das crianças…

Ensino Fundamental, Ensino Médio Normal (ou EJA) e em Gestão da Educação em Ambientes Escolares e Não-Escolares ------------------------------------------------------------------------4 2. Relatório da Palestra: O Orientador Educacional na sua Prática Profissional -----------9 3. Relatório da Palestra: O Gestor Educacional na sua Prática Profissional ---------------10 4. Relatório da Palestra: O Supervisor de Ensino na sua Prática Profissional -------------11 5. Relatório da…

e mantém enquanto vive, produzindo e modificando os conhecimentos e a cultura, a educação estará ligada a esta capacidade e será parte do processo de socialização, que humaniza o homem e propicia o desenvolvimento de suas capacidades. A gestão escolar como parte indissociável deste processo, contribui para o aperfeiçoamento das atitudes que revelam o ser humano, como sujeito co-responsável e participativo. Para tal, questões básicas como: O que fazer ? Como fazer e para que fazer?…

REGIMENTO ESCOLAR DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GUARUJÁ Título I Das Disposições Preliminares Capítulo I Da Caracterização Art. 1º. As Unidades de Educação Infantil mantidas pela Prefeitura Municipal de Guarujá, com sede à Av. Santos Dumont nº 640, inscrita no Cadastro Nacional de Pessoas Jurídicas sob o nº 44.959.021/0001-04, compreendem Escolas Municipais de Educação Infantil e Núcleos de Educação Infantil, serão…

pedagógico da PósGraduação, Equipe Multidisciplinar, pela Coordenação de Estágio, pelo Professor Orientador, pelo Supervisor de Estágio na instituição e pelo estagiário. Art. 2º - Compete ao Coordenador pedagógico da Pós-Graduação e Equipe Multidisciplinar: Coordenar, acompanhar e orientar o desenvolvimento do Estágio, auxiliando o Estagiário, o Professor Orientador e o Supervisor da Instituição durante todo o período de duração dos trabalhos mediante esclarecimentos a eventuais…

Vivenciamos um momento em que se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. A legislação é explícita, quanto à obrigatoriedade em acolher e matricular todos os alunos, independente de suas necessidades ou diferenças. Entretanto, não é suficiente apenas esse acolhimento, mas que o aluno com necessidades educacionais especiais tenha condições efetivas de aprendizagem e desenvolvimento de suas potencialidades. Sendo assim,

ROSTO 1. DADOS DO ESTAGIÁRIO 2. DADOS ESCOLARES: 3. DADOS DA EMPRESA: FOLHA DE APROVAÇÃO SITUAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO (Parecer do coordenador técnico) _____________________________________ Assinatura do coordenador técnico do estágio ___________________________ _______________________________ Pedagoga Supervisor Técnico DECLARAÇÃO DE FREQUÊNCIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA ROTEIRO PARA O PLANO DE ESTÁGIO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES |Identificação do Estagiário | |Nome: Solange Fernandes Machado |RA: 2091149405 | |Polo: Osasco

ordenadora e coordenadora da gestão coletiva de uma unidade escolar. Quer queira, quer não, o Diretor é o foco das atenções no desenvolvimento diário dos trabalhos escolares, haja vista que a Escola não é um espaço único de, "per si", nem isolado, e tampouco desarticulado da sociedade na qual está inserida. Podemos afirmar também que ela não é independente e autônoma, uma vez que o mundo entrou na escola sem pedir licença, por isso, a unidade escolar está banhada de realidades que…