Argumentação Discurso Linguagem Na Docencia Superior

Defeitos de argumentação (I) A escrita é uma das modalidades de linguagem com características típicas e diferentes, como por exemplo, da modalidade oral. Uma de suas diferenças entre a conversação e a escrita é que o interlocutor não pode intervir no momento da produção lingüística e solicitar explicações sobre aquilo que está sendo falado. Na escrita tudo deve ser dito com muita clareza para que o leitor possa ter uma fácil compreensão do que se quer dizer. Em casos raros ninguém escreve para

Executivo Rumo à Transdisciplinaridade: uma nova estraté-gia na construção do conhecimento. Aluisio Ferreira Gomes, Doutorando em Educação pela Uncuyo - Universidade Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina. Licenciado em Letras e especialista em Docência do Ensino Su-perior pela Universidade de Pernambuco - UPE. Professor das disciplinas, Marketing, Orga-nização de Eventos, Cerimonial e Etiqueta na Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Petrolina, coordenador da seção (J) Ciências…

coletivo também entender as componentes curriculatem sido interpretado à luz da abordares como ambientes caracterizados gem sociocultural (Gonçalves e cols., por “apropriações” e “resistências” 2007). Destaca-se, por exemplo, a em relação à docência. importância da presença de parcerias O Diário de Aula Coletivo no Estágio da Licenciatura em Química N° 30, NOVEMBRO 2008 colaborativas entre os formadores de professores, incluindo aqueles com experiência na produção de…

Françoise Boch, Inês Signorini, Helena H. Nagamine Brandão e Maria Lúcia C. V. O. Andrade, pelas contribuições indispensáveis e generosas, oferecidas em momentos determinantes. À CAPES (Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) e ao COFECUB (Comitê Français d’Évaluation de la Coopération Universitaire avec le Brésil) pela concessão da bolsa de estágio de doutorado (doutorado-sanduíche), projeto nº 510/05 na Universidade Stendhal – Grenoble 3, França,…

CURSO LETRAS SHIRLEY CARVALHO RELATÓRIO TÉCNICO REFERENTE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA DOCÊNCIA DO ENSINO MÉDIO. BELO HORIZONTE 2014 Shirley Carvalho LETRAS: relatório referente estágio curricular supervisionado na docência no ensino médio. Relatório de Estágio Curricular Supervisionado em Docência no Ensino Médio apresentado como requisito de avaliação do Curso de Letras, do Centro Universitário…

meios eficazes do domínio da boa comunicação, conseguem aliar o ato existente e o Direito ao raciocínio particular transmitido aos ouvintes. Ampliando o campo de atuação dos profissionais de Direito, não são raros aqueles que optam por escolher a docência para difundirem seu conhecimento e contribuir para a melhora do ensino no Brasil, muitos conciliam ainda as salas de aula às grandes platéias em congressos na figura de palestrantes. Por óbvio que o domínio da oratória é de extrema…

problemática enfrentada pelos cursos de Direito no Brasil, especificamente sobre a qualidade na formação discente herdada de métodos remotos que não atendem às expectativas do mercado atual. Desde o nascimento das primeiras Instituições de Ensino Superior, os cursos se desenvolveram atendendo interesses estatais pautados numa base liberal, com significativa exclusão social. Em determinados momentos ensejou a expansão do ensino favorecendo interesses capitalistas. O binômio traçado…

três linhas que se dedica em sua teoria: (1) ´Teoria daArgumentação Jurídica´ [ Theorie der juristischen Argumentation ] de 1978, suatese de doutorado; (2)´Teoria dos Direitos Fundamentais`[ Theorie der Grundrechte ] de 1985, sua tese de livre docência e que no ano de 2002, por ocasião do lançamento da tradução para o inglês, sofreu uma complementaçãoatravés da inserção de um posfácio a esta versão e (3) ´O Conceito e a Validez doDireito´ [ Begriff und Geltung des Rechts ] de…

modalidade escrita quanto na oral. Ou seja, ela procura trabalhar o domínio da linguagem a partir de uma perspectiva da diversidade linguística, sobretudo em relação à oposição entre a fala e a escrita, às diferentes formas como a linguagem é apresentada e à maneira como os falantes de uma língua fazem uso dela. Na obra, aborda, ainda, em cada capítulo, noções teóricas e exemplos de situações práticas de comunicação e de linguagem que auxiliarão o leitor no desenvolvimento da língua…

diversas, seja como: discurso, como enunciado, como produção de sentido, ou mesmo como concatenação de frases. A palavra texto no universo acadêmico por não se direcionar apena à academia e sim à humanidade, é visto de diferentes formas razão, pela qual Barros (2010) pondera que ele deve ter características que o façam universal e acessível a todos. Dentre as características, nomeiam-se além das qualidades necessárias tais como objetividade, a clareza, a impessoalidade, a linguagem…