Ambiguidade Na Frase Não Quero Sabe

O que você não deve fazer numa redação sobre Redação por Algo Sobre conteudo@algosobre.com.br Mais... Publicidade Escrever bem não é fácil. Exige conhecimento, trabalho e dedicação. E, para ajudá-lo nessa importantíssima atividade do vestibular, diremos o que você não deve fazer em um texto nestes dez fragmentos selecionados. I. "Hoje ao receber alguns presentes no qualcompleto vinte anos tenho muitas novidades para contar. Temos aí um exemplo de uso inadequado do pronome relativo. Ele

dos elementos. Além disso, os poetas não costumam visitar o chão de fábricas, mas, circulando pelas ruas e estradas, vêem de relance os trabalhos de construção; até há poucas décadas, quando não havia proteções que prejudicassem a visibilidade, a construção civil era um espetáculo urbano, com os pedestres detendo-se para apreciar o andamento das obras. Também os poetas, na sua grande maioria, oriundos das classes mais altas, se dirigiam ao público culto e não aos trabalhadores…

O TEXTO Você sabe definir o que é um texto? Uma única frase é um texto? Uma única palavra é um texto? Uma imagem é um texto? Para identificarmos um texto devemos atender a algumas condições: Ele deve ser lido e interpretado; O sentindo final precisa ser diferente do sentido das partes que o constituem; Ele sugere ( e muitas vezes revela) uma intenção especifica por parte de quem o criou. Quando falamos de texto, identificamos um uso da linguagem (verbal ou não verbal) que tem significado

textos e depois responda: Quais conjunções coordenadas estão implícitas, explique a relação que elas sugerem. a) Estou procurando a passagem há uma hora, não achei. Porém, Adversativa b) Você não foi à minha casa ontem, estou aqui hoje. Mas; adversativa c) Passou perto do banco, resolveu entrar. E; aditiva d) O seu carro pula... a sua música não. Mas; adversativa e) Cuide. É seu. Porque; explicativa f) Deus é brasileiro, mora aqui. Por isso; conclusiva g) Sim, tivemos um…

assim não demonstra sempre que a pessoa não tem escolaridade. Também, não ter escolaridade não pressupõe que as pessoas falem assim. Contudo, o que pode ser “geral” é a opinião sobre esses modos de falar: “ele não sabe português”, “ele não sabe falar”, “ele fala errado”, “ele fala feio”. Vamos analisar friamente cada uma das opiniões? “Ele não sabe português” nos faz pensar que o que essas pessoas falaram e que, garanto, você também entendeu, que a pessoa não está falando português,…

gostaria que treinassem ainda mais. Qualquer dado da experiência é útil. Obs.: * Sejam congruentes: ao contar uma história de uma outra garota para a sua garota, descrevam o que a sua garota que esteja experimentando sensorialmente, não a da outra. * Não exagerem nas descrições, por favor. As descrições sugeridas nos scripts são apenas exemplos. Faça descrições até perceber que a garota entrou em transe. Umas três descrições são o mínimo para se entrar em transe. Você notará…

1ª seção PRESSUPOSTO – SUBENTENDIDO – AMBIGUIDADE O enunciado acima tem por objetivo trabalhar a ambiguidade e os implícitos. Como afirma Maingueneau, “dizer nem sempre é dizer explicitamente, a atividade discursiva entrelaça constantemente o dito e o não dito” (Pragmática para o discurso literário). É preciso perceber o que foi dito nas entrelinhas, muitas vezes o autor enuncia o explícito para passar o implícito, veja, por exemplo, o texto a seguir: Eu gosto de você “O casal…

desaparecem na escuridão dos tempos.  Vossa Mercê me permite um aparte?  O boticário não me recomendou este remédio.  Emocionado, o rapaz deu-lhe um ósculo ardente.  Aceite um forte amplexo desse seu amigo.  Na TV vi um novo reclame de margarina.  Abroquelar  Espeque ou supedâneo no artigo  Peça exordial ou vestibular  Ergástulo Leitura:  “Data venia suso não”  DATA VENIA, SUSO NÃO!  Armando José Farah* Certa vez, no programa JUSTIÇA, apresentado pelo…

assim não demonstra sempre que a pessoa não tem escolaridade. Também, não ter escolaridade não pressupõe que as pessoas falem assim. Contudo, o que pode ser “geral” é a opinião sobre esses modos de falar: “ele não sabe português”, “ele não sabe falar”, “ele fala errado”, “ele fala feio”. Vamos analisar friamente cada uma das opiniões? “Ele não sabe português” nos faz pensar que o que essas pessoas falaram e que, garanto, você também entendeu, que a pessoa não está falando português,…

assim não demonstra sempre que a pessoa não tem escolaridade. Também, não ter escolaridade não pressupõe que as pessoas falem assim. Contudo, o que pode ser “geral” é a opinião sobre esses modos de falar: “ele não sabe português”, “ele não sabe falar”, “ele fala errado”, “ele fala feio”. Vamos analisar friamente cada uma das opiniões? “Ele não sabe português” nos faz pensar que o que essas pessoas falaram e que, garanto, você também entendeu, que a pessoa não está falando português,…