Ambiente Virtual De Aprendizado Na Disciplina De Quimica

onthegallows@gmail.com; angotti@reitoria.ufsc.br Resumo As deficiências de conhecimento de conceitos básicos em Química podem impedir uma aprendizagem significativa dos conceitos trabalhados na disciplina de Bioquímica, e assim o jogo interativo “Desbravando os Carboidratos” foi concebido com o objetivo de contextualizar o tema e fortalecer nos estudantes as bases químicas necessárias para a apreensão dos conteúdos. A teoria da Flexibilidade Cognitiva proposta por Rand Spiro e…

Ambiente de Realidade Virtual aplicado ao ensino e Treinamento na Área de Saúde Felipe Chaves2, Janice Inês Deters2, Anita Maria da Rocha Fernandes1, Cilene Lino de Oliveira 2 1 Curso de Ciência da Computação – CTTMar- Campus de São José – Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI) – anita.fernandes@univali.br 2 Instituto de Engenharia Biomédica (IEB-UFSC) CEP: 88040-900 – Florianópolis/SC Absrtact: This paper presents the use of virtual reality by Web3D with an e-learning system based

Workshop de Informática na Escola 14 a 20 de julho de 2006 Campo Grande, MS Utilizando Objetos de Aprendizagem no Processo de Ensino e Aprendizagem de Química no Ensino Médio: o Caso dos Óxidos e da Poluição Atmosférica Marlon F. Abreu1, Rogério Avellar Cordeiro2, Clevi E. Rapkiewicz2, Maria C. Canela1. 1 Laboratório de Ciências Químicas, 2Laboratório de Engenharia de Produção, CCT, (UENF), Avenida Alberto Lamego, 2000, 28013-602, Campos dos Goytacazes-RJBrasil.…

USO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE QUÍMICA. Sunny Karelly Silva de FREITAS; Emanoel Laurertan Tavares FRANÇA; Laécio Nobre de MACEDOInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE – Campus QuixadáEstrada do Açude Cedro, Km 5, s/n - Quixadá – CE - Cep 63900-000 - Caixa Postal 95.sunnyflory@hotmail.com; laurertan@yahoo.com.br; laecio@virtual.ufc.br | RESUMO Com o desenvolvimento das tecnologias de informação, com os computadores trabalhando cada vez mais rápido,…

SILVA Autoavaliação educacional: a vontade de aprender mais UBERLÂNDIA – MG 2015 APRESENTAÇÃO Neste trabalho apresentarei o desenvolvimento das competências propostas no Projeto Político Pedagógico do curso de Licenciatura em Química oferecido pela Universidade de Uberaba. Este curso desperta nossa capacidade reflexiva, crítica e criativa do sobre as aprendizagens significativas para a formação do professor-educador além de expressar um “antes” e um “depois”,…

ENSINO CURSO: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DISCIPLINA: Química Geral CRÉDITOS: 03 CARGA HORÁRIA: 60 h Objetivo: Fazer com que o aluno compreenda os conceitos básicos de Química assim como algumas das suas aplicações. Ministrar fundamentos de química e aplicações essenciais visando resoluções de problemas de Engenharia Ementa: Matéria, energia e transformação. Estrutura atômica. Classificação periódica e propriedades dos elementos. Ligações químicas. Substâncias puras, simples…

software ACDLABS 12.0 quanto às aplicações dos isômeros junto à Química Orgânica, o diagnóstico cognitivo sobre os conhecimentos dos sujeitos sobre a disciplina supracitada, além de buscar mensurar o grau de satisfação dos alunos à sua percepção e compreensão acerca do conteúdo demonstrado pelo software. A pesquisa de campo revelou a necessidade do uso de ferramentas que proporcionassem um melhor entendimento aos estudantes sobre a disciplina e, portanto a aplicabilidade e observação do…

CURSO ENGENHARIA CIVIL CAMPUS Anhangabaú Centro Morumbi DISCIPLINA QUÍMICA APLICDA À ENGENHARIA Paulista Vila Olímpia PROFESSOR RESPONSÁVEL ADRIANA TRIGOLO SEMESTRE: 2º CARGA HORÁRIA: 80 horas VIGÊNCIA: 20122 EMENTA Aborda conceitos fundamentais da química geral aplicados aos mecanismos de transformações e operações envolvidas na demanda de produção de bens e serviços. Discute conceitos básicos de fenômenos relacionados ao meio ambiente: poluição, tratamento de poluentes,…

geração por rádio, geração por teleconferência e a quarta e última geração, com aulas virtuais, utilizando o computador e a internet como mediadores do processo de aprendizagem. Especialmente em Ead, o professor torna-se apenas um mediador do processo de ensino-aprendizagem, enquanto o aluno deve ser tratado com prioridade. A motivação desse aluno é fator fundamental no decorrer do aprendizado, pois deve gerar disciplina, autonomia e empenho na realização das atividades. O processo de…

SÃO MATEUS 2013 AMANDA FIGUEIREDO DE ANDRADE ANA CAROLINA MARCARINI CÔCCO PRÁTICA: FÁRMACOS E QUIRALIDADE Trabalho realizado pelas alunas da 3º série do Curso Técnico em Eletrotécnica Integrado ao Ensino Médio, apresentado à disciplina de Química. Professora: Silvia Pelição Batista SÃO MATEUS 2013 1 INTRODUÇÃO Moléculas quirais são formadas por um ou mais átomos de carbono saturados ligados a quatro radicais diferentes, e têm a característica de não se…