Ambiente Virtual De Aprendizado Na Disciplina De Quimica

Segundo, esses cursos não contribuem para a construção, no local de trabalho do professor formando, de um ambiente, tanto físico quanto profissional, favorável à implantação das mudanças educacionais. Em geral, o docente, após terminar o curso de formação, volta para a sua prática pedagógica, encontrando obstáculos não considerados no âmbito idealista do curso de formação, quando não, um ambiente hostil à mudança. A falta de contextualização e as conseqüências advindas desse tipo de…

apresentando a UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no Curso de Pedagogia com a Tutora Local: Luciane Mendes da Rosa no Centro Associado: Laranjeiras do Sul – PR. LARANJEIRAS DO SUL 2013 INTRODUÇÃO Apresentamos neste trabalho a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos. Através da mesma é possível compreender e aprofundar nossos conhecimentos no curso de Pedagogia, já que a Pesquisa é um caminho natural na busca de respostas e soluções,…

necessário um estudo que proponha a utilização de computadores para contribuir para o melhor aprendizado dos alunos em sala de aula do ensino fundamental. O uso do computador demonstra um ambiente onde a aprendizagem é constante e disponível a todos os sujeitos que podem trocar experiências e conhecimentos, motivar os alunos na elaboração de trabalhos e pesquisas, trabalhos em grupo e melhor desenvolvimento do aprendizado. Constata-se que a utilização de recursos como o computador é de…

Cordenonsi Universidade Federal de Santa Maria – UFSM, Santa Maria – RS andrezc@inf.ufsm.br Resumo. O desenvolvimento do raciocínio lógico nos alunos é uma necessidade para fazê-los pensar de forma mais crítica acerca dos conteúdos das diferentes disciplinas, tornando-os mais argumentativos com base em critérios e em princípios logicamente validados. Este trabalho tem como objetivo principal apresentar o desenvolvimento de objetos de aprendizagem para o auxílio no desenvolvimento do…

Carbópolis é um software educacional sobre poluição ambiental desenvolvido para alunos e professores dos diferentes níveis de ensino. Utiliza uma estratégia de solução de problemas e motivos lúdicos para abordar alguns conceitos da Química e do Meio Ambiente, relacionados à poluição do ar e à chuva ácida. Seu maior objetivo é propiciar um espaço para o debate de uma das Carbópolis questões relacionadas à poluição ambiental. Para atingir esse fim foi utilizado o artifício da simulação.

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA INSTITUTO POLITÉCNICO Curso: Engenharia Elétrica Professor (a): Breno Augusto Ribeiro Arêdes ENE1ANA Turno: Noite Semestre: 1° PLANO DE ENSINO Disciplina: TIDIR Carga Horária: 80h/a Ano: 2011 COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS: Desenvolver a capacidade de interlocução e abstração entre as distintas disciplinas de um mesmo módulo como eixo motivador ao estudo, entendimento e aplicação de um tema/assunto determinado. Avaliar, discutir e aprimorar as qualidades…

Atividade apresentada como requisito parcial para aprovação na disciplina de Serviço Social da UNIFACS,MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE, sob acompanhamento da tutora: Rhanna Rodrigues Sanches Pelegrino e da professora: Maria Jose Souza Pinho. Salvador- BA 2013 QUESTÃO 01 (valor 1,5) Os impactos ambientais provenientes das atividades antropogênicas podem afetar o meio ambientes em diversas formas. Elabore um texto dissertativo (até 12 linhas) a partir

MODIFICADO PARA A RADIOLOGIA DIAGNÓSTICA O projeto visa a alteração das concentrações dos componentes do dosímetro em questão na tentativa de aumentar a sua sensibilidade e aplicá-lo em diversas técnicas radiológicas. A aplicação no ensino se dará na disciplina Experimentos em Dosimetria de Radiações Ionizantes (5910137), do curso de Física Médica da FFCLRP-USP, através da metodologia pedagógica de Paulo Freire. FEARP Adriana Cristina da Silva Estudo exploratorio sobre o nivel de…

Letras, Pedagogia, Artes e Química e revisada pela Comissão ad hoc de avaliação dos cursos de Pedagogia - 15, 20 e 29 de junho de 2012. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE - UNICENTRO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD COORDENAÇÃO UAB/ UNICENTRO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR, MODALIDADE A DISTÂNCIA. AGOSTO DE 2012 Proposta realizada pela Comissão ad hoc de avaliação dos cursos de Letras, Pedagogia, Artes e Química e revisada pela…

de tempo e espaço, sem depender da presença física do professor e do aluno. Isso fez com que a adequação de currículos tornasse mais flexível possibilitando agrupar diferentes turmas em cursos variados utilizando a gestão de conhecimento e as disciplinas comuns e não comuns. De acordo com Moore e Kearsley (2013) essa nova forma de ensinar e aprender também conhecida como e-learning e on-line learning traz a tecnologia como o principal meio de comunicação entre o professor e o aluno.…