Alves Rubem Entre A Ciência E A Sapiência O Dilema Da

é possível considerar algumas fases nesse processo de avaliação, não só pelo que avalia a monografia, como também pelo próprio aluno que a escreve. Com base nessas reflexões, consideramos algumas idéias dos autores Platão & Fiorin (2002), de Alves (2000) e de Demo (2002). Organizamos o texto em duas partes: a primeira trata do conceito de coerência e coesão. Na segunda parte, sugerimos passos para essa avaliação, tanto por parte do professor,quanto por parte do aluno.…

determinadas escolas, sobretudo nas da rede particular de ensino. Essa situação não deve continuar. É preciso resgatar a imagem do professor e valorizar o seu importante papel na escola e na sociedade. É preciso resgatar a magia da leitura, falada por Rubem Alves (1999) Foi D. Iva - não sei se ela ainda vive - quem me ensinou que ler pode ser delicioso como voar ou como patinar. Ela lia para nós. Não era para aprender nada. Não havia provas sobre livros lidos. Era pura alegria.…

e do computador. São Paulo: Ed. Paulinas, 1989. FERRÉS, Joan. Vídeo e Educação. 2a ed., Porto Alegre: Artes Médicas (atualmente Artmed), 1996. ____________. Televisão e Educação. São Paulo: Artes Médicas (Artmed), 1996. ALVES, Rubem. Entre a ciência e a sapiência; o dilema da educação. São Paulo: Loyola, 1999. AUMONT, Jacques. A imagem. Campinas: Papirus, 1993.

CIÊNCIA MODERNA E A MUDANÇA PARADIGMÁTICA: UM DIÁLOGO COM EDGAR MORIN E BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS Alexandre Paulo Loro1 Valdo Barcelos2 Resumo: Trata-se de um estudo voltado criticamente à ciência moderna e à sua teoria, por tentar reduzir a realidade ao que existe, não cumprimento de algumas de suas principais promessas, insuficiências estruturais e limites do paradigma. Com grandes promessas de progresso, de futuro melhor e de certezas, ignorou-se a tradição, distanciando-se do…

...................... 5 5. ETNOBOTÂNICA: CONCEITOS E CONTEXTO HISTÓRICO ............................................... 6 6. MÉTODOS E TÉCNICAS USUAIS NA PESQUISA ETNOBOTÂNICA .................................. 8 6.1. Concepções, propostas e dilemas metodológicos ......................................................... 8 6.2. Definição do espaço social de observação e abordagem inicial .................................. 10 6.3. Seleção de participantes.....................................

instrumento libertador e expansivo do conhecimento humano que deve ser considerado como o reflexo de um pensamento artístico composto por signos lingüísticos que diferindo da linguagem habitual torna-se intenso, expressivo tornando-se único. Segundo ALVES (2005 pg.52): a literatura não é pedagógica, porém, possui fins humanitários proporcionando a compreensão do mundo que o cerca e o ambiente em que ocupa. Todo o conteúdo que trouxer desenvolvimento ético cultural e artístico devem ser…

São experiências pitorescas, mas bem a propósito do contexto humano-social. Aproximam o científico do humano, associam ciência ao prazer. Nessa questão, evocamos o assombro de Rubem Alves (1982, p.26) em relação à incapacidade da escola em criar sonhos, ao afirmar que o que é científico não se preocupa em atrair o ser humano, não seduz, nem procura envolver o indivíduo. A ciência, as técnicas, isolam-se em seus discursos como detentores do saber, ao contrário, por exemplo, das atrações…

a competitividade que se intensifica aceleradamente a partir deste mundo globalizado. REFERÊNCIAS ALTHUSSER, Louis. Aparelhos ideológicos do Estado. Rio de Janeiro: GRAAL, 1983. ALVES Rubem. Entre a ciência e a sapiência: o dilema da educação. 9. ed. São Paulo: Loyola, 2003. AMARAL, Januário de Oliveira. Rondônia: Espaços e Tempos Dilacerados. Revista GEOUSP, São Paulo, v. nº 3, março. 1998. (Revista da pós-graduação em Geografia.…

educação a distância, avaliação formativa. 2 INTRODUÇÃO “Os relojoeiros, ao fazer seus relógios, pensavam apenas nos relógios: queriam fazer relógios perfeitos, bonitos, obras de arte. Relojoeiros pensam em relógios. Mas os homens da ciência começaram a ter pensamentos diferentes dos pensamentos dos relojoeiros ao olhar para os relógios. Os pensamentos deles começaram a dar grande pulos, pulos enormes; pularam dos relógios para o universo. Perceberam que os relógios e o…

Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância – SEED Carlos Eduardo Bielschowsky Universidade Federal do Rio Grande do Norte Universidade Estadual da Paraíba Reitor José Ivonildo do Rêgo Reitora Marlene Alves Sousa Luna Vice-Reitora Ângela Maria Paiva Cruz Secretária de Educação a Distância Vera Lúcia do Amaral Vice-Reitor Aldo Bezerra Maciel Coordenadora Institucional de Programas Especiais - CIPE Eliane de Moura Silva Coordenador de Edição…