Alunos Surdos

SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................05 2.0 A IMPORTANCIA DA LINGUAGEM NO DESENVOLVIMENTO GLOBAL DO SURDO........................................................................................................07 2.1 EDUCAÇÃO DE SURDOS NO CONTEXTO HISTORICO E SOCIAL........10 2.2 PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM DE SINAIS POR CRIANÇAS…

que se tornam adultos surdos dizem que o que mais desejavam era poder comunicar-se com os pais. Por anos, muitos têm avaliado mal o conhecimento pessoal dos surdos. Alguns acham que os surdos não sabem praticamente nada, porque não ouvem nada. Há pais que superprotegem seus filhos surdos ou temem integrá-los no mundo dos ouvintes. Outros encaram a língua de sinais como primitiva, ou inferior, à língua falada. Não é de admirar que, com tal ignorância, alguns surdos se sintam…

mundo que a cerca e na comunidade em geral, onde ele vai ser aceito e vai ter contato com a cultura. Há vários séculos os movimentos dos surdos lutam pelo respeito às suas diferenças e pela equidade de acesso às oportunidades. Equidade esta, que se efetivará na garantia de acesso à Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. O Ato comunicativo assume entre os surdos um elemento multifacetado, a língua de sinais informa e é fundamental para a manutenção e continuidade da comunidade surda. A criança com

idioma principal, o social é visto como os surdos são considerados diante da sociedade, como eles convivem em uma sala de aula com ouvintes. Será apresentado também o uso de libras nas instituições de ensino, a partir desta língua que o sujeito surdo deverá entrar em contato com a língua majoritária de seu grupo social, a inclusão escolar será apresentada como um processo dinâmico e gradual, que pode tomar formas diversas a depender das necessidades dos alunos com deficiência…

resolvido com extermínio e segregação por seram vistas como aberrações. No egito, os surdos eram adorados como deuses. Na China, eram lançados ao mar. Em Esparta os deficientes eram lançados do alto dos rochedos. Na Grécia, os surdos eram considerados seres incompetentes. O grande filósofo Aristóteles, ensinava que a pessoa que nascia surda, não era capaz de raciocinar por não possuir linguagem. Os romanos privavam o surdos de seus direitos legais. Não poderiam se casar, receber herança…

INTRODUÇÃO Cardano afirmou que o surdo possuía habilidade de raciocinar, e que os sons da fala ou idéias do pensamento podem ser representados pela escrita, desta maneira, a surdez não poderia se constituir num obstáculo para o surdo adquirir o conhecimento. Reily (2007) comenta que foram enviados ao mosteiro, apenas, os filhos das famílias que faziam parte da nobreza espanhola para receberem atendimento educacional e os surdos que não pertenciam à elite social da época viviam em…

sobre: Educação de Surdos Na Antiguidade Grega para Aristóteles: “A linguagem é que dá ao indivíduo a condição de humano” Goes (1996). Na Grécia antiga, segundo o mesmo autor, na cidade de Esparta, “A infortuna criança era prontamente asfixiada ou tinha sua garganta cortada ou era lançada de um precipício para dentro das ondas,era uma traição poupar uma criatura de quem a nação na poderia esperar”. Já na Idade Media, a igreja católica acreditava que as almas dos surdos não…

SANTA MARIA 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO…………………………………………………………………………….01 REALIDADE EDUCACIONAL DO SUJEITO SURDO NO BRASIL…………………………………………………………………………………….02 CONCLUSÃO…….……………………………………………………………………….04 REFERÊNCIAS…………..……………………………………………………………….05 ANEXO…………………………………………………………………………………….06 INTRODUÇÃO Muito vem sendo discutido acerca da inclusão dos alunos com deficiência na sala regular, porém muito pouco se tem pensado nas adaptações e na preparação da equipe

A partir do nosso primeiro contato com a LIBRAS, podemos observar a sua grandeza de conhecimento na aprendizagem do Surdo, constatamos a dificuldade que os mesmos encontram na comunicação e/ou linguística,desta forma a LIBRAS é instrumento fundamental para desenvolvimento e inserção do deficiente auditivo na sociedade, enfim, o trabalho desenvolvido pelos profissionais da área educacional e entidades que trabalham em prol do reconhecimento e cumprimento da legislação, no que se refere à…

sons agudos que, quando ouvidos por longo tempo, podem provocar lesões permanentes. Existem duas relevantes concepções da surdez: uma clínico-terapêutica que trata a surdez como patologia, visando o tratamento, a medicação e a normalização do surdo, tratando-o de forma assistencialista. Já a segunda concepção é sócio-antropológica, que entende a surdez como uma forma distinta de perceber o mundo e que tem uma maneira específica e diferenciada de construir a realidade histórica,…