Alunos Se Auto Avaliando

dia  Hoje não mais se torna possível levar ao “pé da letra” a máxima de que “o sapateiro não vai além da sandália”  Tomada de decisão é um dos elementos intimamente ligado a qualquer circunstância de avaliação  “Avaliar a aprendizagem do aluno significa, concomitantemente, avaliar o ensino oferecido”  Avaliar é dar valor e buscar valor ao mesmo tempo  “Se não houver a aprendizagem esperada, estamos diante de uma certeza – o ensino não cumpriu sua finalidade – a de…

boas intenções, mas antes de tudo com cuidado e preparo, avaliando o problema, definindo objetivos, aprimorando conhecimentos e avaliando as ações a serem executadas. Sem determinismo, sem ação, sem envolvimento da família, escola e comunidade, não haverá como construir o conhecimento. II - OBJETIVO GERAL Implementar na Rede de Ensino, um programa de educação continuada que propicie condições para o desenvolvimento da auto-estima dos alunos e do senso de responsabilidade sobre o…

certeza de que os alunos estão aprendendo. O professor só diz que ensinou quando alguém disser que aprendeu e para pôr-mos isso em prática é necessário usar as técnicas e instrumentos de avaliação. AVALIAÇÃO A avaliação é um processo natural que acontece para que o professor tenha noções dos conteúdos assimiladados pelos alunos, bem como saber se as metodologias de ensino adotadas por ele estão surtindo efeito na aprendizagem dos alunos.…

estabelecer o contato com o aluno, o tutor complementa sua tarefa docente transmitida através do material didático, dos grupos de discussão, listas, correio-eletrônico, chats e de outros mecanismos de comunicação. Assim, torna-se possível traçar um perfil completo do aluno: por via do trabalho que ele desenvolve, do seu interesse pelo curso e da aplicação do conhecimento pós-curso. O apoio tutorial realiza, portanto, a intercomunicação dos elementos (professor-tutor-aluno) que intervêm…

trabalho escolar do professor e do aluno. * Avaliar não é simplesmente medir. É muito mais, embora possa incluir a medida. * A avaliação escolar quando se refere à aprendizagem tem como base a seguinte pergunta: o aluno aprendeu ou não aprendeu ? * A avaliação escolar é muito limitada, já que restringe-se aos objetivos da escola ligados a cada matéria. Etapas da avaliação Planejamento: estabelecimento dos objetivos a serem atingidos pelos alunos, ao final do…

Disciplina: NOÇÕES DE GESTÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR Aluno: ANA CAROLINA NOVAES, MIRIAN CRISTINA MARTINS, ROSIELAINE DA SILVA CEZARIO JUNQUEIRA MATTOS, TAMIRES MEDEIROS SENA SILVA Unidade: 3 PEDB Atividade Organizar a documentação relativa à história e ao estado atual das doutrinas e técnicas pedagógicas; Manter intercâmbio com instituições de ensino nacionais e internacionais; Promover inquéritos e pesquisas sobre a situação da educação no Brasil; Prestar assistência técnica…

pesquisas que no âmbito educacional, visa interpretar os conhecimentos, habilidades e atitudes dos alunos. A avaliação é um juízo de valor sobre determinado objeto, podendo o objeto avaliado ser satisfatório de maneira que possa se aproximar do objetivo, ou menos satisfatório ao passo que se distancia do ideal. Atualmente a avaliação é utilizada como uma prática usada para medir a capacidade do aluno, não apenas com o foco pedagógico, mas para alcançar o modelo imposto pela sociedade,…

PROJETO DE PESQUISA DO ARTIGO CIENTÍFICO DE CONCLUSÃO DE CURSO Aluno: Thiago Rossi A. do E. Santo RA 02290001316 Walter Alves Ferreira Junior RA 02290003526 Orientador: Antônio Marcelino I. Tema: Elaboração de roteiros para aulas práticas de instalações elétricas. II. Título: “INSTALACOES ELETRICAS INDUSTRIAIS - ACIONAMENTO DE MOTORES E CORRECAO DO F.P.”. III. Revisão Bibliográfica: 1. CONTROLE DE FATOR DE POTENCIA UTILIZANDO CARGAS INDUTIVAS E CAPACITORES Os equipamentos…

Objetivos Gerais: Estabelecer parceria entre a Escola/Unidade de Saúde /APAE e a família a fim de propiciar o desenvolvimento do processo educativo do aluno / filho, visando à melhoria da qualidade de vida. Propiciar um espaço de escuta, reflexão e discussão e informação sobre a realidade vivenciada pelos familiares do aluno, buscando a elevação de auto – estima e construção de alternativas de ações que atendam as necessidades familiares, e manutenção do filho. TOTALIZANDO 11…

............. 15 7.6- Intervenção VI - Avaliando e Concluindo os trabalhos ........... 16 8. Critérios de Avaliação ............................................................... 17 9. Referências ............................................................................... 18 10. Anexos ....................................................................................... 19 10.1- Ficha de Auto Avaliação do Aluno....................................... 20