Alunos Da Escola Libertadora

que são seus seguidores. Quando um educador diz estar preparando seu aluno para ser um crítico, contestador, reflexivo, autônomo e independente, está trabalhando nele o anarquismo. 2 ANARQUIA OU ANARQUISMO Normalmente quando falamos de anarquia ou anarquismo gera sinônimo de desordem caos e desgoverno, ele nos transmite instabilidade. Se observarmos a Anarquia como um movimento social, percebemos que é uma ação libertadora do homem sobre o próprio homem, onde o governo passa a…

tendências pedagógicas e a investigação em seu campo de conhecimento. Em geral, os autores concordam em classificar as tendências em dois grupos: Liberal – Pedagogia tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional; Progressista – Pedagogia libertadora, e Pedagogia Crítico-Social dos conteúdos. As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos.…

docente e concepções de educação. Suas reflexões sobre uma educação destinada as classes mais subjugadas e abastadas da sociedade, inspiram e fundamentam várias iniciativas de transformação da realidade através de uma ação pedagógica crítica e libertadora. Desde quando surgiu o paradigma da obra pedagogia do oprimido até hoje muitas mudanças ocorreram no plano social, bem como no currículo educacional, e na própria educação. Sua pedagogia continua orientando e formando novos docentes…

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA A escola é o lugar onde o aluno aprende a conhecer a si mesmo, ao outro, a se comunicar e a interagir com a sociedade. Cabe, então, à escola, respeitar a individualidade de cada um, proporcionando experiências e vivências significativas que venham contribuir para que essa aprendizagem aconteça de forma prazerosa. E oferecer uma educação de qualidade, voltada para o desenvolvimento e crescimento do ser humano. A escola é, então, o local onde os alunos buscam a…

está dividida em libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos. A libertadora valoriza a experiência e a realidade em que o educador e o educando vivem, pois são fundamentais para a prática educativa. É através da percepção do mundo que se constroem os conceitos e os significados sobre a realidade que influenciarão as leituras e ressignificações. A visão de Paulo Freire se faz presente nela. A libertária acredita que a escola seja capaz de transformar a personalidade do aluno.…

DIDÁTICA “Compreender a Didática como um dos ramos de estudo da Pedagogia, justificar a subordinação do processo didático a finalidades educacionais e indicar os conhecimentos teóricos e práticos necessários para orientar à ação pedagógico-didática na escola” (p. 15). (Objetivo do capítulo) “[...] Didática uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista finalidades educacionais, que são sempre sociais, ela fundamenta…

busca de aplicar teoria da psicologia e epistemologia genética a campos específicos da educação. Lauro de Oliveira contribuiu para o escolanovismo piagetiano com varias publicações sendo assim divulgado ao professorado, um dos seus livros era “A escola secundaria moderna”com a idéia de traduzir par o plano dos procedimentos didáticos as conclusões pedagógicas da teoria de Jean Piaget divulgados pelo Centro Internacional de Epistemologia Genética. Para o autor o piagetianismo no Brasil…

e que a escola deve ser mediadora no processo educativo e democrático. A tecnologia nos favorece, proporcionando direções, aprimorando os sentidos e permitindo vivenciar situações que nunca imaginaríamos antes. A presença do computador nos leva a perceber que a utilização deste vai além do uso de Softwares, o trabalho de construção e a produção de produtos, utilizando esta tecnologia nos trás resultados pedagógicos muito expressivos. A aprendizagem com os computadores exige dos alunos…

da multidimensionalidade do fenômeno educativo. Na perspectiva educacional crítica do contexto social, foco das nossas discussões, um dos referenciais teóricos mais significativos é Paulo Freire. Paulo Freire formulou uma concepção de educação libertadora, fundamentada numa visão humanista crítica, que vê o ser que aprende como um todo – sentimentos, pensamentos e ações, não se restringindo a dimensão cognitiva.Nesse enfoque, a aprendizagem não se limita a um aumento de conhecimentos,…

conhecimentos, habilidades e atitude das pessoas. Apesar da à avaliação ser uma prática social ampla, pela própria capacidade que o ser humano tem de observar, refletir e julgar, na escola sua dimensão não tem sido muito clara. Ela vem sendo utilizada ao longo das décadas como atribuição de notas, visando à provação ou reprovação do aluno. A esse respeito, Hoffman (1997) diz que, a avaliação educacional historicamente criou estigmas rotulativos que transformou a avaliação num momento…