Alunos Com Dificuldade Em Habilidades Motoras

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA COM NESSSECIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gilmara Alves dos Santos RESUMO O presente estudo tem como objetivo investigar os benefícios da Educação Física no desenvolvimento cognitivo e motor do aluno com necessidades educacionais especiais na Educação Infantil. A revisão da literatura foi dividida nos seguintes itens: O desenvolvimento cognitivo e motor na criança da Educação Infantil, A Educação Física Escolar na Educação…

Ponta Grossa 2014 Introdução É importante o desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais e especializadas durante a educação infantil, caso contrário a ausência desse aprendizado pode levar a diversas frustrações em relação ao desempenho de uma atividade física na adolescência e fase adulta. (Gallahue) Resumo: Trabalhar com crianças pode ser um tanto complicado. Dificuldades na execução de movimentos e falta de interesse por esportes e atividade físicas são

alunos______ 1 – Apresente o conteúdo e o objetivo da aula. Conteúdo: Habilidade motora, manipulação deslocamento e estabilização. Objetivos: - Aprimorar habilidades motoras, deslocamento e estabilização. 2 – Faça uma apreciação crítica da aula. Nessa atividade foi montado um circuito com vários materiais: cordas como obstáculos a ser ultrapassados por cima e por baixo, correram em volta dos cones, e um túnel que os alunos passem por baixo rastejando sem encostar, bambolês no chão…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA APRENDIZAGEM MOTORA Transferência de Aprendizagem Apresentação Este é um trabalho que trata sobre Transferência de Aprendizagem, sua importância e seus desdobramentos. O trabalho vai estar organizado da seguinte forma: no primeiro momento trataremos dos conceitos básicos, o que é transferência; por que ela é importante; como sabemos que ocorreu transferência; as condições que a afetam; na…

professora de Sala de Recursos Multifuncionais, no ano de 2008 na Escola Municipal Irmã Edith Coelho o aluno já foi matriculado nos anos iniciais com o diagnóstico de _ Deficiência Auditiva_Conduta Leve_Orelha Esquerda, onde desde pequeno teve acesso ao atendimento especializado de fonoaudiologia, Desde 2006 o aluno estuda na E.M. Irmã Edith onde até o momento não apresenta histórico de repetência. A. é um aluno tímido, porém, gosta de brincar com os amigos na hora do intervalo,…

Motricidade Sobre a motricidade das crianças com PC, a maior dificuldade apresentada foi com relação ao andar, correr e pular, mas também apresentaram dificuldades na postura em pé. Assim, observa-se que as posturas mais altas são mais complexas e apresentam um nível de dificuldade maior em relação a função motora dessas crianças. A dimensão sentar teve associação positiva com a participação na função escolar, nas tarefas físicas tanto na assistência quanto na adaptação e nas…

Karen Fernanda Brito de Aviz. A aluna tem boa coordenação motora, podendo ser notado em suas produções pois possuem traços definidos. Apresenta equilíbrio com o corpo, se organiza ao realizar tarefas como: correr, pular e etc. Nas aulas de artes cria e pontua com habilidades desenhos, pinturas, recortes, colagem e modelagem, explorando adequadamente as diferentes propriedades dos objetivos para a produção artística. Em relação ao trabalho na área da matemática e nas tarefas que envolve…

caracterizam a base para as aprendizagens numa fase posterior. As habilidades motoras que a criança adquire numa fase inicial são aperfeiçoadas na idade adulta. É na escola que estás experiências são vivencias, por meio de atividades lúdicas que facilitam o aprendizado e o desenvolvimento dos alunos. No início do processo de escolarização que tem o ponto de partida na infância onde ocorre um amplo incremento das habilidades motoras, que possibilita à criança um amplo domínio do seu…

preschool. Fernanda de Cássia Mesa Mergulhão Orientadora: Vânia Ramos Resumo: O presente artigo tem como objetivo discorrer sobre a influência do aspecto psicomotor no desenvolvimento da personalidade e o sucesso escolar, considerando as habilidades corporais e motoras como pré-requisitos essenciais ligadas ao desenvolvimento cognitivo. Justificando que dentre as atuações do professor psicomotricista está a coordenação de práticas educativas nesses ambientes escolares. Utilizando como…

Educando (a): Professora: Tatiane Siqueira Souza O aluno demonstra interesse na realização das atividades sendo muito solicito. Se expressa de forma clara e argumentada, interagindo com o grupo e com a professora. Demonstra ser uma criança criativa, afetiva e alegre. Bastante curioso e sempre faz perguntas sobre a rotina da aula. Gosta muito da hora do brinquedo livre, onde se envolve em diversas brincadeiras com seus colegas demonstrando muita imaginação. Gosta também dos jogos de…