Alunos Com Deficiência Física E Deficiência Múltipla

FLÁVIA PEREIRA HOLTZ SILVA Educação Física para Pessoas com Necessidades Educativas INTRODUÇÃO: O presente trabalho busca fazer uma abordagem em relação as fases que as pessoas com deficiência passaram durante a história. Demonstrar de forma breve o significado de Educação Especial, levando para a área da Educação Física, mostrando os inúmeros benefícios da prática de Educação Física para pessoas com necessidades educativas especiais, mostrando também…

INCLUSÃO ESCOLAR PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA A questão da inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais em todos os recursos da sociedade ainda é muito incipiente no Brasil. Movimentos nacionais e internacionais têm buscado um consenso para formatar uma política de inclusão de pessoas portadoras de deficiência na escola regular. Passos fundamental deve ser dada para mudar o quadro de marginalização dessas pessoas, como: alteração da visão…

DEFINIÇÕES. 05 5 - DEFICIÊNCIA MÚLTIPLAS. 06 6 - EU TENHO UM ALUNO DEFICIENTE EM MINHA SALA DE AULA. 07 7 - TRABALHANDO COM DIFICULDADE MOTORA 08 8 - HISTÓRICO EDUCAÇÃO ESPECIAL. 09 10 - DECLARAÇÃO DE SALAMANCA E LINHA DE AÇÃO 10 11 – REPORTAGEM NA MÍDIA COM TIME DE BASQUETE. 12 12 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 12 1 - OBJETIVO DO TRABALHO . Entendermos dentro da psicologia a inclusão do aluno Deficiente Físico. . Pesquisar e nos aprofundarmos no tema deficiência física.…

Inclusão Social e a Escola Inclusão social é,em geral, um plano de ação para combater a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocada pela falta de classe social, origem geográfica, educação, idade, existência de deficiência ou preconceitos raciais. A Inclusão Social oferece aos mais necessitados oportunidades de acesso a bens e serviços, dentro de um sistema que beneficie a todos e não apenas aos mais favorecidos no sistema baseado apenas no mérito em que vivemos .Culturalmente temos

Bairro Pinheirinho, na cidade de Criciúma, desenvolve várias atividades de atendimento aos excepcionais, desde crianças, passando pelos jovens e adultos até mesmo aos idosos, tendo como finalidade possibilitar ações à pessoa com deficiência intelectual moderada a severa, múltiplas e síndromes associadas, tais como: down, aspeger, rett, autismo, West, x-frágil, microcefalia entre outras. O setor de Serviço Social na APAE é responsável pelo estudo do ambiente sócio-econômico e cultural…

MARIA CRISTINA CHIMELO PAIM ALUNOS--------------------------------------------------------------------------------------------- BEM VINDOS À HOLANDA! AULA DE RECUPERAÇÃO AO DIA 20 DE MAIO DE 2014 e TRABALHO EM GRUPO. Valor: 2,0 TURMA DIVIDIDA EM 5 GRUPOS: 1 DEFICIÊNCIA VISUAL 2 DEFICIÊNCIA MENTAL: 2-AUTISMO E DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE 3 DEFICIÊNCIA NEUROLÓGICA: 3-ESPINHA BÍFIDA E PARALISIAL CEREBRAL 4-ESCLEROSE MÚLTIPLA E EPLEPSIA 5 DEFICIÊNCIA FÍSICA: TAREFA…

VMSIMULADOS EDUCAÇÃO ESPECIAL 01. A base da educação inclusiva é considerar a deficiência de uma criança ou de um jovem como mais uma das muitas características diferentes que os alunos podem ter e, sendo assim, respeitar essa diferença e encontrar formas adequadas para transmitir o conhecimento e avaliar o aproveitamento de cada aluno. Portanto, a escola inclusiva (A) promove a organização de seus alunos em turmas pelo seu desempenho escolar. (B) deve organizar-se pela pertinência de…

de Literatura Hoje em dia um dos temas mais falados em quesito escola, é a inclusão escolar, onde alunos com algum tipo de deficiência, seja ela física mental ou intelectual, são compreendidos no ambiente escolar. A educação inclusiva tenta atender a todas as necessidades educacionais dos alunos nas escolas. No final das contas, e pela legislação, a escola tende a aceitar todos os alunos, independente de ser uma escola integradora ou não (Livro Caminhos para a Inclusão). O…

discriminações. Como atualmente está sendo muito trabalhada a questão da inclusão de pessoas com deficiências intelectual e múltipla na escola, o nosso alvo foi um projeto de inclusão social a escola de educação especial APAE: “Escola Professor Nelson D’Ávilla Neves”, onde recebem pessoas portadoras de deficiências, trabalhando com cada um dos alunos o seu potencial de aprendizagem e seu desenvolvimento como cidadão dentro da sociedade. 2 DESENVOLVIMENTO …

conhecendo suahistória e desafios. SUMÁRIO Introdução CAPÍTULO I – DEFICIÊNCIAS MAIS FREQUENTES 1.1 Deficiências 1.1.1 Auditiva 1.1.2 Visual 1.1.3 Mental 1.1.4 Deficiência física/motora 1.1.5 Altas Habilidades (nova nomenclatura para superdotados) 1.1.6Múltiplas CAPÍTULO II - TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 2.1 Educação especial no Brasil 2.2 HISTÓRIA DO ATENDIMENTO Á PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO BRASIL CAPÍTULO III - O QUE SIGNIFICA O TERMO INCLUSÃO? INCLUIR PARA QUÊ