Alunos Com Deficiencia Autista

Transtorno do Espectro Autista; e altera o § 3o do art. 98 da Lei no 8.112, de 11 de dezembro de 1990. A PRESIDENTA DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:    Art. 1o Esta Lei institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista e estabelece diretrizes para sua consecução. § 1o Para os efeitos desta Lei, é considerada pessoa com transtorno do espectro autista aquela…

de aprendizagem de uma criança autista é necessário identificá-la e observar as dificuldades de comunicação e de atenção que ela apresenta. Deste modo, é necessário criar um sistema de comunicação que envolva conceito de troca ou de causa- consequência, inexistente no autista. Segundo relatos de pais de crianças autistas, nenhuma criança autista é igual à outra mesmo que se tenham duas crianças autistas na mesma família. (SILVA e COSTA, 2012) A interação do autista é definida não por…

pessoa jurídica de direito privado, inscrito no CNPJ/MF sob o n.º XXXXXXXX com sede na Rua XXXXXXXXXXXX, pelos motivos de fato e de direito que a seguir passa a expor: DOS FATOS Primeiramente cumpre ressaltar que a Requerente é uma pessoa com deficiência e apresenta quadro clinico compatível com CID 10: F84.9 - Transtorno Globais não Especificados do Desenvolvimento (um tipo de autismo) + F 71.1 Retardo Mental Moderado de acordo com o laudo em anexo do renomado Psiquiatra Dr Walter…

Apresentar o conceito de autismo. Características de um aluno portador de autismo. A adaptação e inclusão em diferentes ambientes. A origem deste transtorno e do termo. Manifestações em domínios sociais, domínios de linguagem e domínios de pensamento e comportamento. A possibilidade de tratamento através da visão cognitivo comportamental. Técnicas utilizadas por diversos autores para o auxílio dos indivíduos com autismo. Avaliação do quadro autista. Intervenção intensiva. Pecs.…

maio de 2010. Ano 1. nº 6 pág.5). A maior preocupação da família do autista é com o futuro dessas crianças, se ela deve ir pra escola regular ou especial e se quando crescerem vão ter condições de conseguir um emprego. O tratamento de uma criança autista levado a sério e com rigor pode-se descobrir que os mesmos podem desenvolver atividades que nos causam surpresa, muitas vezes achamos que pelo fato de uma criança ter uma deficiência ela não vai ter capacidade de fazer nada, mas é…

.....9 Diagnósticos e Avaliação..................................................................................11 Inclusão Escolar do Aluno Autista.....................................................................13 O brincar como estratégia de aprendizagem da criança Autista.......................15 Estratégia no processo de alfabetização para alunos com Autismo.................18 Conclusão................................................................................................

Monografia (Pós - Graduação em Educação Especial e Inclusão Educacional) - Faculdade Catuaí. Cambé, 2012. RESUMO O presente trabalho tem como objetivo conhecer sobre o processo de inclusão do autista na modalidade do ensino regular, em uma proposta de escola para todos, na inclusão desse aluno na sala de aula comum, com reestruturação e adaptação do currículo. Neste contexto, observa-se à história e descoberta do autismo, bem como suas características e possíveis tratamentos para…

MAPEAMENTO .................................................................................................... 5 2.2.1 Instituição .......................................................................................................... 5 2.2.2 Alunos e Disciplinas .......................................................................................... 7 2.2.3 Funcionários ...................................................................................................... 8 2.2.3.1…

SOCIAIS APLICADAS – FACISA CELER FACULDADES ILONIR APARECIDA BARBOSA GALLINA A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO AFETIVO SOCIAL NA EDUCAÇÃO DO AUTISTA: UMA ABORDAGEM TEÓRICA PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL XAXIM – SC 2015 ILONIR APARECIDA BARBOSA GALLINA A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO AFETIVO SOCIAL NA EDUCAÇÃO DO AUTISTA: UMA ABORDAGEM TEÓRICA PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Projeto de Pesquisa cientifica apresentado ao Curso…

A INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A inclusão de alunos com necessidades especiais na educação infantil é um desafio para os profissionais que atuam nessa área. Quando se trata de um aluno com autismo a atenção e a dedicação por parte do(a) professor(a)deve ser ainda maior. O objetivo deste trabalho é mostrar que com a utilização de algumas estratégias os alunos autistas podem alcançar um bom desenvolvimento já na educação infantil, ficando mais fácil para…