Aluno Como Sujeito Construtor E Construido Pela Sociedade

REALIDADE SOCIAL DO ALUNO: SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Sociologia da Educação, Teoria geral do Conhecimento, Processo Educativo no Contexto Histórico, psicologia da Educação. Profª. Okçana Battini; Profª. Marcia Bastos de Almeida ; Profª. Bernadete Strang; Profª. Daniele Fioranvante. Piumhi 2011 A REALIDADE SOCIAL DO ALUNO: SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO "...…

1 INTRODUÇÃO Será demonstrado no decorrer do trabalho, teorias discutidas sobre as sociedades que em geral tratam de assuntos relacionados á cultura, política, e aspectos sociais. Aumentando a responsabilidade dos professores das séries iniciais de visa a importância da democracia em nossa sociedade, mostrando aos alunos que, devem se reconhecer como sujeito construtor e construído pela sociedade. O…

INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL TEMA: O ALUNO COMO SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO DA SOCIEDADE . PONTA PORÃ,04/05/2011 VALDELICE PEREIRA DA SILVA TÍTULO: CONSTRUINDOUM SUJEITO CRÍTICO E RECONSTRUINDO A SOCIEDADE! Trabalho apresentado…

enfatizando que o aluno deve ser considerado como um sujeito interativo e ativo no seu processo de construção de conhecimento. Tudo que ensina em sala de aula precisa ter sentido, nada que aprende e não faz sentido não tem importância, portanto o aluno não é mero agente da sociedade, mas sim um agente transformar. O professor precisa assumir seu papel de educador que é fundamental nesse processo, como um indivíduo mais experiente. Por essa razão cabe ao professor considerar também, o…

Educar é colaborar para que professores e alunos - nas escolas e organizações - transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem. É ajudar os alunos na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional - do seu projeto de vida, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e profissionais e tornar-se cidadãos realizados e produtivos. Na sociedade da informação todos…

do sujeito construtor e construído pela sociedade. rosiane campostrini rosa zanotti Formação do sujeito construtor e construído pela sociedade. INTRODUÇÃO A área da educação nos dias atuais, não é uma tarefa fácil, pois lidar com a formação do aluno como ser social fazendo-o entender seu papel na…

da seguinte frase: “como fazer com que o nosso aluno se compreenda como sujeito construtor e construído pela sociedade”, para que nós, futuros professores, possamos ter alguns dados para desempenhar um excelente trabalho quando futuramente estivermos executando essa nobre profissão. 2 DESENVOLVIMENTO O homem é um sujeito histórico e o é tanto na perspectiva…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PROFESSOR E ALUNO “ENSINO E APRENDIZAGEM” Alexânia-GO 2011 PROFESSOR E ALUNO “ENSINO E APRENDIZAGEM” Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina sociologia da educação, Teoria geral do conhecimento, processo educativo no contexto historico, psicologia da educação Prof. Okçana Battine, Marcia Bastos de almeida

controlável / ser “manipulável” Sujeito / construtor do próprio conhecimento / em permanente desenvolvimento / ser global / histórico e social MUNDO Externo / transmitido pelas instituições Construído (o homem como produto) Produzido pelo homem / experiência particular / subjetivo SOCIEDADE Individualista / conservadora Planejada / hábitos controláveis Democrática / participante CONHECIMENTO Cumulativo / dedutivo e passivo Empírico e indutivo Construído pelo sujeito…

ALUNO: SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTITUÍDO PELA SOCIEDADE Com o passar do tempo tudo tem se modificado na sociedade, no que se refere a educação não é diferente, ela já passou por diferentes estágios. O aprendizado dos alunos já foi compreendido de várias maneiras dentre eles a sociointeracionista e construtivismo. Antes de abordar sobre essas concepções, vale ressaltar que o aluno já foi considerado como uma tábua rasa, que deveria ser preenchida pelo conhecimento passado pelo professor. Paulo