Alteridade Bakhtin

operacionalização de teorias sociais de forma lingüisticamente orientada. A principal ocupação da ACD é com os problemas sociais, no intuito de contribuir para a superação das relações de dominação da sociedade. Tal postura reflete forte influência de Foucault e Bakhtin nas questões vinculadas a discurso e poder. Para Fairclough, todo discurso é moldado pela estrutura social. Essa perspectiva teórica consolidou-se com Van Dijk, na década de 1990, em Amsterdã. No Brasil teve Izabel…

20 SAUTCHUK, I. A produção dialógica do texto escrito: um diálogo entre escritor e leitor moderno. São Paulo: Martins Fontes, 2003. QUANTO AO ESTUDO DA LITERATURA/ GÊNEROS LITERÁRIOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 BAKHTIN, Mikhail. Estética e criação verbal. 3.ed. Trad. do francês Maria Ermantina Galvão; rev. Marina Appenzeler. São Paulo: Martins Fontes, 2000. [col. Ensino Superior] BERND, Zilá. Literatura e identidade nacional. 2.ed. Porto Alegre:…

70). As culturas populares, na Idade Média e no Renascimento, sofreram intensas perseguições por parte do Estado e da Igreja por expressar, a partir de suas matrizes culturais, um confronto direto ao quadro oficial do regime vigente. Mikhail Bakhtin, ao estudar a 40 cultura popular na Idade Média e no Renascimento a partir da obra de Rabelais propicia importantes contornos para se trabalhar com o popular. A única maneira de decifrar esses enigmas é empreender um estudo em…

. converteram-se em topoi quase míticos de onde irradiaram movimentos ideológicos para as outras nações da Europa e para a América. A situação colonial terá apenas aprofundado, sobretudo no imaginário das elites, o sentimento da distância ou da alteridade étnica. Mas à medida que se iam articulando estruturas comuns à expansão do capitalismo urbano e industrial, as enxertias provaram a sua necessidade. A lógica das funções patenteia-se e, com ela, as suas arestas e violências, pois aqui, como em

liberdade criadora das pessoas, mas aquilo que Dussel (1979) chama influência-guia que permite às pessoas se 22 identificarem, se conhecerem, se relacionarem e, na relação com os outros, se libertarem das amarras opressivas e construírem a alteridade coletiva. Esta análise leva a entender que o desenraizamento sócio-cultural é a “mais perigosa doença das sociedades humanas, porque se multiplica a si própria. Seres desenraizados só têm dois comportamentos possíveis: ou caem n…

estável que capaz de responder a todas as demandas explicativas da ordem social. Tomando como base as idéias de Hall (2000), Silva (2000) e Woodward (2000), pensamos a identidade como algo que se constrói na relação com a diferença, que precisa da alteridade para se delinear e para se afirmar. Dessa maneira, a identidade não diz respeito a um núcleo estável e imutável presente no individuo ou na coletividade. Na pós-modernidade, Hall (2000) considera que a identidade é construída de…

indic ada no discurso sob a forma marcada, c itada (direta, indireta,...); trata-se de uma representaç ão em que o locutor, ilusoriamente, c oloca-se como u m e m relaç ão à pluralidade de outros. Já a segunda, a c ons titutiv a, refere-se à alteridade como condiç ão intrínseca e essenc ial de ex istênc ia do discurs o de um s ujeito que acredita s er fonte do s eu dizer; nesse cas o, a presença do Outro não é repres entada na materialidade lingüística. Com base numa abordagem psicanalític

investigação necessários ao aperfeiçoamento da prática pedagógica. Descrição: A capacidade de gerenciar processos metacognitivos, a flexibilidade para a autocrítica, para adaptar-se, para mudanças pessoais, o aprimoramento da auto-percepção e da alteridade, a ousadia intelectual, a capacidade de síntese e análise, a sensibilidade estética, a desenvoltura pessoal e o gosto pela cultura compõem um quadro de competências que fundamentam o trabalho do profissional em educação. 11 1.2.…

de ensino, que contemplem variações linguísticas, que possibilitem a fruição estética de objetos culturais. 3. BIBLIOGRAFIA A) Livros a artigos 1. BAGNO, Marcos. Gramática pedagógica do português brasileiro. São Paulo: Parábola, 2011. 2. BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. 6. ed. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2012. 3. BASSO, Renato; ILARI, Rodolfo. O português da gente. São Paulo: Contexto, 2006. 4. CANDIDO, Antonio. Literatura e Sociedade. 12. ed. São Paulo: Ouro sobre Azul

que se utilizem de outros padrões, menos prestigiados, serão beneficiados pelo conhecimento de formas de utilização da língua para além das que já conhece. Um inspirador autor de conceitos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Mikhail Bakhtin, em sua obra, afirma que os gêneros discursivos secundários, a Literatura e a Ciência, por exemplo, subsidiam-se necessariamente de gêneros primários, que se encontram nas ruas, nas feiras, nas praças. Assim se produz a língua. Ainda…