Altas Habilidades Superdotação Senso Comum

Surdos Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais de Alunos com Deficiência Física/neuro-motora Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais de Alunos Cegos e de Alunos com Baixa Visão Avaliação para Identificação das Necessidades Educacionais Especiais FICHA TÉCNICA…

•Desenvolver o senso crítico do educando, possibilitando-lhe a análise da realidade e tornando-o capaz de agir e interagir no meio em que vive, como cidadão responsável, para uma sociedade justa, humana e democrática; •Proporcionar a formação integral no exercício cotidiano dos direitos humanos como forma de organização social, política, econômica e cultural; •Oferecer oportunidades de certificação de conclusão do curso de Ensino Fundamental e de Ensino Médio relativo à base nacional…

diretrizes da SEESP / MEC de acordo com o decreto nº 6.571, de 17 de Setembro de 2008, que tem por finalidade ampliar a oferta do atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, matriculados na rede pública de ensino regular. 4 Foram atendidos 147 municípios distribuídos nos estados brasileiros, 2100 alunos, num total de 161 turmas. Cada turma era composta de um tutor e doze a quinze…

inclusão deixe de ser algo imposto e passe a ser a mola propulsora das ações educacionais cotidianas. Tratamos da inclusão escolar de pessoas com algum tipo de deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/ superdotação que estão matriculados na escola comum e que ainda causam muitos incômodos, medos e anseios em grande parte dos profissionais que lidam com a educação em todos os seus âmbitos de atuação. Quando a escola tem suas ações…

jovem ou adulto e se divide em três níveis: Básico, Técnico e Tecnológico. A educação especial deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Deverá haver, sempre que necessário, serviços de apoio especializado dentro da escola regular, para atender as particularidades dos alunos especiais. A educação a distancia (EAD) tem como finalidade a expansão dos espaços…

outros pontos do Purus. Não havia prático mais hábil na navegação dos rios repletos de balseiros e rebojos traiçoeiros. Diziam que ele tinha cento e vinte anos, ou mais. É que aos poucos Manoel Urbano da Encarnação foi deixando de ser apenas um homem comum e se tornando uma verdadeira lenda nesses rios e barrancos, um mito da floresta. O município de Manoel Urbano localizado às margens do Rio Purus inicia a fascinante história na Colocação Tabocal(atual cidade de Manoel Urbano) no final…

na escola, pode ser definida como Educação Escolar. Em suma a Educação, em sentido amplo, representa tudo àquilo que pode ser feito para desenvolver o ser humano e, no sentido estrito, representa a instrução e o desenvolvimento de competências e habilidades. Envolto a discussão de educação formal e educação não formal, não podemos deixar de discorrer acerca daquilo que venha a ser Política de Estado e Política de governo, se ao longo da vida escolar ou social compreendemos que Estado…

circunstancias ambientas no tempo em que vive, aceite-as na sua imprevisibilidade e torne-se competente para lidar com elas. Dentro da proposta do PPP e para a formação desta proposta, toda comunidade escolar foi chamada a participação. É de senso comum entre todos que o homem que querem para a nossa sociedade é um ser justo, tolerante, preocupado consigo e com o próximo; um ser generoso e solidário. Que saiba conviver com as diferenças e seja atuante na comunidade. Que valorize o…

* Desenvolver valores e competências necessárias para a integração e inclusão do educando na sociedade, valorizando e respeitando suas potencialidades habilidades e dificuldades; * Desenvolver e aprofundar os conhecimentos para que construam aprendizagem significativa, valorizando e respeitando suas potencialidades e habilidades; * Articular a inclusão criando espaços próprios de convivência, estimulação, acolhimento e respeito, através de uma prática educativa que

passado fomos tribos indígenas e africanos. (ESCRAVOS) Nesse prisma, apontamos para a lei n° 11.645/2008 que veio para diminuir os HIATOS e auxiliar na incorporação do nosso conhecimento, as nossas raízes, que diferentemente do que foi incorporado ao senso comum não é exótica, no caso dos índios, e muito menos de miséria, fome e subnutrição como dos africanos. Estes elementos que foram copiados do modelo europeu trouxeram dentro si o racismo e a discriminação racial que assumem faces…