Altas Habilidades Superdotação Artigo

matrícula dos menores, a partir dos SETE anos de idade, no ensino fundamental. Lei 11.114 Art. 6º - É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos SEIS anos de idade, no ensino fundamental. Lei 11.274 Não muda esse artigo. Mantida a redação da Lei 11.114. Alterações da LDB / 1996    LDB / 1996 Art. 32º - O ensino fundamental, com duração mínima de oito anos, obrigatório e gratuito na escola pública, terá por objetivo... Lei 11.114 Art. 32º - O…

desenvolvimento fragilizado em decorrência de fatores como: gestação inadequada, alimentação imprópria, nascimento prematuro, etc.); • Portadores de altas habilidades (também chamados de super dotados) e que exibem elevada potencialidade em aspectos como capacidade intelectual geral; aptidão acadêmica específica; capacidade criativa e produtiva; alta performance em liderança; elevada capacidade psicomotora; talento especial para artes e outros. Documentos oficiais também classificam…

AUDITIVO EM CLASSES REGULARES Elaine de Castilhos Professor-Tutor Externo – Rafaela da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em artes Visuais (ART 0106) – EDUCAÇÃO INCLUSIVA 13/06/2013 RESUMO Este artigo tem como objetivo avaliar a inclusão do deficiente auditivo em classes regulares de ensino. A metodologia utilizada para realização deste estudo foi referencial teórico, com embasamento em diversos autores que discutem a inclusão dos…

deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. A educação especial é definida como uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, que disponibiliza recursos e serviços, realiza o atendimento educacional especializado e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular (MEC, 2008: 15). A Lei nº 12.796/2013 garante em seu Artigo 4, inciso III: “atendimento…

integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais (artigo 4). Para melhorar as condições da Lei, em 2005 surge o decreto nº 5.626/05, que veio para regulamentar a lei de libras. Neste decreto podemos destacar o capítulo IV que diz sobre o acesso das pessoas surdas à educação, em que, em seu artigo 14 ele enfatiza que as instituições de ensino, devem garantir, o acesso à educação e a comunicação desde a educação infantil até a superior. No mesmo artigo, em seu § 3º é enfatizado…

atendimento dos alunos com necessidades especiais? Quais os saberes necessários para educar a todos? Quais as diretrizes para a formação inicial e a formação continuada na perspectiva da educação inclusiva? Na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de 1996, no Artigo 59, inciso III, ao definir o que os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos com necessidades especiais, é apontada uma diretriz para a formação dos professores: “professores com especialização adequada em nível médio ou…

MEC é criado em 1973, o Centro Nacional de Educação Especial – CENESP, responsável pela gerência da educação especial no Brasil, que, sob a égide integracionista, impulsionou ações educacionais voltadas ás pessoas com deficiência e as pessoas com superdotação; ainda configuradas por campanhas assistenciais e ações isoladas do Estado. Uma das políticas que causou maior impacto na educação especial foi à lei pública 94-142, promulgada em novembro de 1975, nos Estados Unidos, que instituiu…

assegurando-lhes os serviços de educação especial sempre que se evidencie, mediante avaliação e interação com a família e a comunidade, a necessidade de atendimento educacional especializado. Desenvolvimento A Resolução de 2001 (p.03), em seu artigo segundo, explica: Os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos, cabendo às escolas organizar-se para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais, assegurando as condições necessárias para uma educação de…

46)”. A Educação Especial tradicionalmente se configurou como um sistema paralelo e segregado de ensino, voltado para o atendimento especializado de indivíduos com deficiências, distúrbios graves de aprendizagem e/ou de comportamento, altas habilidades ou superdotação. Nas últimas décadas, em função de novas demandas e expectativas sociais, aliadas aos avanços das ciências e tecnologias, os profissionais da Educação Especial têm se voltado para a busca de novas formas de educação…

deve ocorrer de preferencia na rede regular de ensino, como se pode verificar, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação da Educação Nacional (93 94/96), apenas reforçou a Lei Constitucional. Declaração da Guatemala (Convenção da Guatemala, 2001), no artigo 1° define Deficiência como: “uma restrição fisica, mental ou sensorial, de natureza permanente ou transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diária...”. E que o termo discriminação contra…