Alta Idade Média E A Educação Feudal

estratificação é fruto das desigualdades sociais, ou seja, existe estratificação porque existem desigualdades. Podemos perceber a desigualdade em diversas áreas: Oportunidade de trabalho Cultura / lazer Acesso aos meios de informação Acesso à educação Gênero (homem/mulher) Raça Religião Economia (rico/pobre) A estratificação social esteve presente em todas as épocas: desde os primeiros grupos de indivíduos (homens das cavernas) até nossos tempos. Ela apenas mudou de forma, de…

Revolução Francesa Pode se dizer que a Revolução Francesa teve relevante papel nas bases da sociedade de uma época, além de ter sido um marco divisório da história dando início à idade contemporânea. Esse movimento teve a participação de vários grupos sociais: pobres, desempregados, pequenos comerciantes, camponeses (estes tinham que pagar tributos à nobreza e ao clero). Em 1789, a população da França era a maior do mundo, e era dividida em três estados: clero (1º estado), nobreza…

social para descrever as desigualdades que existem entre indivíduos e grupos nas sociedades humanas. Pensamos frequentemente em estratificação em termos de riqueza ou propriedade, mas ela também pode ocorrer com base noutros atributos como o género, a idade, a filiação religiosa ou a patente militar. “Os indivíduos e grupos gozam de um acesso (desigual) às recompensas, de acordo com a sua posição no esquema de estratificação. Assim, a forma mais simples de definir a estratificação…

I, II e IV, apenas. b) II e III, apenas. c) I, II, III e IV. d) II, III e IV, apenas. Para uns, a Idade Média foi uma época de trevas, pestes, fome, guerras sanguinárias, superstições, crueldade. Para outros, uma época de bons cavaleiros, damas corteses, fadas, guerras honradas, torneios, grandes ideais. Ou seja, uma Idade Média “má” e uma Idade Média “boa”. Tal disparidade de apreciações com relação a esse período da História se deve a) ao Renascimento, que…

1.INTRODUÇÃO A Educação infantil sofreu grandes transformações nos últimos tempos. O processo de aquisição de uma nova identidade para as instituições que trabalham com crianças foi longo e difícil. Durante esse processo surge uma nova concepção de criança, totalmente diferente da visão tradicional. Se por séculos a criança era vista como um ser sem importância, quase invisível, hoje ela é considerada em todas as suas especificidades, com identidade pessoal e histórica.…

enforcamento, fogueira, afogamento, empalamento *o código de hamurabi, é conhecido pela lei de talião “olho por olho, dente por dente *o código de hamurabi tinha diferença pelas classes sociais -3 classes sociais Awelum- cidadão livre de classe alta Mushkenum- cidadão livre e de classe inferior Wordum- escravo (mais tinha direito a propiedade) 1.2- Cristianismo -dignidade da pessoa humana e fraternidade *igualdade- apenas no sobrenatural, por muitos anos o cristianismo…

particular, a extrema pobreza está muito acima do que se poderia esperar de um país com a renda per capita do Brasil. (PNAD: 1993 a 2008) A desigualdade social existe desde o período da Idade Média com a formação das camadas sociais. A divisão nesta época se dava da seguinte forma: os Senhores Feudais e o clero eram a “classe alta”, enquanto os sevos eram considerados a “classe baixa”. Esta desigualdade ocorreu em alguns aspectos sociais como: econômico, profissional, oportunidades,…

Jesiel T.R Franco Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação. Taquara/RS 2011 1.INTRODUÇÃO A Educação infantil sofreu grandes transformações nos últimos tempos. O processo de aquisição de uma nova identidade para as instituições que trabalham com crianças foi longo e difícil

INTRODUÇÃO A Revolução Francesa marcou o fim da Idade Moderna e foi um movimento social e político que ocorreu na França em 1789 e derrubou o Antigo Regime, abrindo o caminho para uma sociedade moderna com a criação do Estado democrático. Além disso, acabou influenciando diversos lugares no mundo, com os seus ideais de “Liberdade, Igualdade, Fraternidade” (Liberté, Egalité, Fraternité). O período em que ocorreu a revolução, era bastante conturbado para o país. Regido por um…

1) Inezil Pena marinho: 2 momentos. 1º idade da pedra – homem pré-histórico 2º povos da antiguidade (chineses-3000ac, hindus-2000ac, egípcios-40sec. ac) Ao relacionar exercícios físicos como educação física, ele analisa as atividades que existiram na Grécia, em Roma, na Idade Média e no Renascimento tb como sendo educação física. Em relação à modernidade, Marinho vincula os métodos ginásticos, sueca, francesa, alemã e dinamarquesa à expressão educação física. Ele não oferece dados que…