Alimentos Que Ingerimos Em Sala De Aula

Através deste trabalho queremos mostrar à importância de apresentar os alimentos as crianças, para que elas desde cedo aprendam a necessidade de uma alimentação melhor. E que podemos apresentar estes alimentos de uma forma agradável e ate mesmo divertida, sem precisar que a criança sinta-se forçada a alimentar-se. E que através de projetos educativos planejados com sucesso podemos apresentar as crianças os alimentos de várias formas, usando disciplinas diferenciadas: jogos, gráficos, números

PROJETO ALIMENTAÇÃO Aprendendo Brincando com os Alimentos Justificativa: Por meio da ação deste projeto, pretendemos

indispensável. Neste esquema de aula darei ênfase à Saúde Bucal com o objetivo de: entender as funções dos dentes; conhecer uma das principais doenças bucal: a cárie; aprender a maneira correta de escovar os dentes; compreender algumas ações que favorecem a manutenção da saúde bucal. 1. Conteúdos: 2.1 – Saúde Bucal 2.2 – Cárie 2.3 – Higiene Bucal 2. Ano: 3.4 – alunos de 4 anos 3. Tempo estimado: 4.5 – Três aulas 4. Material necessário:

Água A água é um bem precioso e por esse motivo é preciso utilizá-la de forma inteligente, para evitar seu desperdício. Elemento precioso para a vida, a água está presente em nosso corpo e nos alimentos e bebidas que ingerimos. É utilizada para refrescar nos dias quentes de verão, para higienização pessoal, para lavar a louça, o carro, a casa, entre tantas outras atividades, além de ser utilizada na fabricação de inúmeros produtos. A água é uma substância inodora, incolor e insípida,…

situações didáticas. A seguinte monitoria, ministrada na UEG-UNU Itumbiara, tem como componente curricular a disciplina: Química Orgânica II. A disciplina normalmente é definida pelos estudantes e têm como proposta facilitar o aprendizado em sala de aula, contribuindo para a melhoria da qualidade do processo ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes mais oportunidades de discutir o conteúdo teórico e prático trabalhado na disciplina, através da assistência em horários…

escola de educação infantil a ter a liberação do conselho municipal de educação de campo bom. Estrutura física da instituição O espaço físico interno da escola conta com cinco salas de aula, uma sala de vídeo, uma sala de atividades múltiplas,um refeitório,uma cozinha, uma brinquedoteca, uma secretaria, uma sala de espera, e três banheiros, sendo um de uso dos funcionários e dois para as crianças. O espaço externo possui grande amplitude, com quatro ambientes de pátio…

............................05 QUESTÃO DA PROVA BRASIL...........................................................................06 PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR...............................................................07 QUESTÃO DA PROVINHA BRASIL.....................................................................12 PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR..............................................................12 CONCLUSÃO......................................................

PROJETO- referência para consulta: http://pt.scribd.com/doc/36776346/Projeto-Jornal-Na-Sala-de-Aula-2 1 - Tema: Jornal em Sala de aula. 2 - Justificativa: A proposição da criação de uma eletiva com a finalidade de estudar a alimentação saudável, justifica-se pelo fato muitas pessoas estarem a cada dia mais, se alimentação de produtos industrializados que fazem mal a saúde e recusando alimentos saudáveis, importante para o bom funcionamento do organismo. É fundamental que cada…

Introdução O trabalho a seguir apresentado tem como função expor a explicação obtida em sala de aula através de relatórios e pesquisas sobre a questão em estudo, que se denomina sistema digestório, com suas constituições e finalidades. Obtendo informações complementares e esclarecendo dúvidas a respeito do mesmo. Sendo possível localizar as partes de todos os órgãos em peças verdadeiras, com a ajuda da aula prática em laboratório para a compreensão das constituições deste sistema.O…

vivência através da mídia ou em meios sociais nem sempre adequados ao conhecimento científico cabendo a escola a função de adequar esse conhecimento ao saber científico. Ao fazer a pesquisa verificou-se que a maioria dos alunos apresenta noção do alimento como fonte de energia para a célula, mas ao mesmo tempo, demonstra que o conhecimento não é completamente correto. A não identificação da célula como unidade de vida, há a necessidade de adequar o conhecimento ao saber científico.…