Alguns Espaços Educativos Não Formais

o n e n te necessário de toda proposta em a n c ip ató ria. Para não ser m e ro objeto de pressões alheias, é m ister encarar a realidade co m espírito crítico, to rn an d o -a palco de possível co nstrução social alternativa. Aí, já não se trata de copiar a realidade, m as de reconstruí-la c o n fo rm e n o s s o s in te re s s e s e e s p e r a n ç a s . É p re c is o C o n stru ir a necessidade de construir caminhos, não receitas que te n d e m a destruir o desafio de construção. I

abordados no referido relatório. Apresenta, outrossim, análises e reflexões concisas sobre a temática focada. 1 A globalização e a democratização O viver dos seres humanos, na atualidade, é conduzido pela organização mundial. Tenhamos consciência ou não. a globalização possibilitada pela abertura das fronteiras econômicas e financeiras, pelo livre comércio e fortalecida pelas novas tecnologias da informação, impõe uma interdependência planetária. Considerando a explosão demográfica,…

Educação e Direitos Humanos: significado e princípios. Todo processo educativo é processo socializador de uma coletividade humana, de um grupo social, de um indivíduo, em uma determinada cultura. Portanto, a Educação em Direitos Humanos é um processo de socialização em uma Cultura de Direitos Humanos. Essa cultura – pode-se dizer – ainda é bastante nova, pois, em 2008, se completam apenas sessenta anos da formalização dos Direitos Humanos como uma perspectiva universal para a…

5570143733 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES SÃO CAETANO DO SUL / S P 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ALINE JÉSSICA DE SOUSA RA 5570142406 JOSINEIDE MARIA DE SOUSA RA 5570143733 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Atividade Pratica Supervisionada na disciplina De Educação Profissional E educação em Ambiente não Escolares Curso de Pedagogia da Universidade…

............................................................................................3 2- DESENVOLVIMENTO..........................................................................................4 2.1 - POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS.................................5 2.2 - CURRICULO, CONHECIMENTO E CULTURA ESCOLAR...............................7 2.3 - METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA..................................................9 2.4 -TECNOLOGIAS DA…

diversidade cultural e do patrimônio da humanidade, que é a grande qualidade humana de pertencer à mesma espécie biológica e, ao mesmo tempo, ser diferentes um dos outros, no sentido de organizar a vida nos mais distantes espaços do planeta. A educação é multicultural porque abriga em seus espaços múltiplas culturas, e pode ser intercultural se houver diálogo, troca e aprendizado entre elas. O multiculturalismo se opõe no monoculturalismo. Essa oposição se dá no sentido de que, por…

Silva1 Resumo O presente artigo tem como finalidade apresentar a importância do documento escolar, o Projeto Político Pedagógico (PPP), sobretudo, refletir sobre a missão democrática que a gestão deverá assumir na construção do projeto educativo e suas práticas, se estão resumindo-se em apenas teorias. A primeira parte deste artigo, revela à busca do entendimento do conceito do PPP de acordo com Veiga (1995) e Vasconcellos (2004), pois importantes teóricos na área da Educação,…

historia da pedagogia no sentindo, com o simples intuito de formar técnico e cidadãos , ao contrario do que se imaginava em seus primórdios ,a pedagogia se revela inovadora deixando de ser simplesmente uma educação formal propriamente dita, restrita apenas a espaços escolares, e se transpõe para diferentes e diversos segmentos , ampliando o papel do pedagogo que deixa de atuar como mero transmissor de conhecimento e passa a exercer agente de…

realizada pela organização não governamental Ação Educativa em convênio Revista Brasileira de Educação v. 16 n. 46 jan.|abr. 2011 149 Lourdes Helena da Silva, Vânia Aparecida Costa e Walquíria Miranda Rosa com o INCRA revelaram que 64% dos 323.429 assentados em áreas de reforma agrária são analfabetos funcionais (Andrade et al., 2004). Esses índices retratam, assim, a realidade educacional dos trabalhadores rurais que lutam pela reforma agrária e que não é diferente…

para a novidade. Ao mesmo tempo, conhecer novos assuntos, terminologias e fatos, conhecer maneiras de lidar com estes fatos, tendências, seqüências universais e abstrações. É o momento de não só veicular ou repassar informações, mas estabelecer junto a esses mecanismos a implantação de um processo educativo vinculado a Gestão Empresarial, reconhecendo sua importância em formar profissionais atuantes e comprometidos com um trabalho mais direcionado. O pedagogo se constitui como um dos…