Alguns Espaços Educativos Não Formais

Em Educação, o termo pode ser considerado em sentido restrito, assumindo-se como um plano estruturado de ensino, onde são propostos determinados objectivos e conteúdos, bem como algumas orientações didácticas e metodológicas. Porém, esta definição não apresenta uma defesa teórica muito evidente, correspondendo, no fundo, a uma opinião do senso comum. o currículo enquanto projecto que envolve intenções e praticas é um processo que implica uma continua tomada de decisões a diferentes…

.......................................................31 Opções de implementação do programa .....................................................31 Fases de implementação do programa.........................................................32 Alguns requisitos para efetivar a proposta.......................................32 Atribuição de responsabilidades .......................................................33 Sumário“Mas o que importa nos homens são os olhos e os pés: Trata-se…

DOI 1010.5216/ag.v4i12.12796 EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E MOVIMENTO SOCIAL: Estudo de caso do Cursinho Comunitário Pimentas em Guarulhos-SP EDUCACIÓN GEOGRÁFICA, PRATICAS EDUCACIÓN NO FORMALES Y MOVIMIENTO SOCIAL: Estudio de caso del Cursinho Comunitário Pimentas en Guarulhos-SP GEOGRAPHIC EDUCATION, NON-FORMAL EDUCATION, SOCIAL MOVEMENT: Study case the Cursinho Comunitário Pimentas in Guarulhos-SP Antonio Carlos Pinheiro Professor Adjunto do Departamento de…

informática, biblioteca e duas quadras: uma poliesportiva coberta e outra de futebol descoberta, faltando uma das traves, com o piso quebrado. Sua fachada conta com murospixados, sem cor predominante. Alunos sem padrão de uniforme. Ambientes educativos não escolares encontrados: Igreja São Francisco de Assis – Igreja católica que tem como pároco e lídercomunitário, padre Antonio Marchioni, mais conhecido como ‘padre Ticão’. Além de exercer o ofício de fé, fundou creche, lar de abrigos…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES- PDN: 12/1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SOCIAL E EDUCATIVO ATIVIDADES LÚDICAS NA TERCEIRA IDADE Crislaine Ferrari Daiani Vieira dos Santos Várzea Grande-MT 2013/2 GPA DE CIÊNCIAS HUMANAS - CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES - PDN: 12/1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SOCIAL E EDUCATIVO ATIVIDADES…

Agradeço primeiramente a Deus pela oportunidade, aos meus familiares e amigos, a todos os tutores que não mediram esforços em me ajudar e em especial a minha orientadora Ingrid que incondicionalmente me ajudou na elaboração deste trabalho. A todos meus sinceros agradecimentos. Epígrafe

UNISAL Patrícia de Oliveira Sousa EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E AS AÇÕES SOCIOEDUCATIVAS NA OBRA SOCIAL SALESIANA DE AMERICANA/SP Americana 2012 UNISAL Patrícia de Oliveira Sousa EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E AS AÇÕES SOCIOEDUCATIVAS NA OBRA SOCIAL SALESIANA DE AMERICANA/SP Trabalho de graduação apresentado como exigência parcial para obtenção do grau de Bacharel em Serviço Social no Centro Universitário Salesiano de São Paulo, sob orientação da Prof.ª. Ms. Margareth Maria Pacchioni.

Desde sua origem em 1930, o curso de Pedagogia no Brasil manteve seu foco nas questões relacionadas à formação do educador para atuar na educação formal, regular e escolar. Os profissionais formados em pedagogia podem atuar em áreas como na educação infantil, séries iniciais do ensino fundamental, apoio escolar, entre outros, o que lhes garante isso são as Diretrizes nacionais para o Curso de Pedagogia e Graduação, licenciatura, estabelecidas segundo a Resolução do Conselho Nacional de…

diversas, cimentadas por uma causa comum Moacir Gadotti1 O que dá grandeza às universidades não é o que se faz dentro delas. É o que se faz com o que elas produzem. Florestan Fernandes A educação é um fenômeno complexo, composto por um grande número de correntes, vertentes, tendências e concepções, enraizadas em culturas e filosofias diversas. Como toda educação é política, como nos ensinou Paulo Freire, ela não é neutra, pois, necessariamente, implica princípios e valores que…

União dos Escoteiros do Brasil O Projeto Educativo do Movimento Escoteiro Nossas definições e convicções fundamentais Somos um movimento de jovens e para jovens, com a colaboração de adultos, unidos por um compromisso livre e voluntário. Somos um movimento de educação não formal, que se preocupa com o desenvolvimento integral dos jovens, complementando o esforço da família, da escola e de outras instituições. Nossas definições e convicções fundamentais Queremos o…