Algumas Diferenças Básicas Entre Integração E Inclusão

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ A DIFÍCIL TAREFA DA INCLUSÃO CURITIBA 2013 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ A DIFÍCIL TAREFA DA INCLUSÃO Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96. CURITIBA 2013 FOLHA DE APROVAÇÃO NOME DO ALUNO: ADRIELE

PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO? OLIVEIRA, Maria Auxiliadora Monteiro - PUC-MG AMARAL, Cláudia Tavares do - PUC-MG GT: Educação Especial /n.15 Agência Financiadora:. Não contou com financiamento “Temos o direito de ser igual, sempre que a diferença nos inferioriza. Temos o direito de ser diferentes, sempre, que a igualdade nos descaracteriza”. (Boaventura Souza Santos, 1996). Este trabalho tem como principal objetivo, analisar as políticas de inclusão escolar dos…

Educação Especial e inclusão escolar UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Educação Departamento de Estudos Básicos Psicologia da Educação – EDU01011 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR Porto Alegre, junho 2008. EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO MARCOS HISTÓRICOS: Na Antigüidade predominava a filosofia da eugenia e as pessoas excepcionais, consideradas degeneração da raça humana, deveriam ser eliminadas devido ao transtorno que geravam à sociedade…

JOÃO DEL REI – UFSJ .CURSO DE PEDAGOGIA – 2º PERÍODO DISCIPLINA – EDUCAÇÃO INCLUSIVA INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR São João del-Rei 2010 • INTRODUÇÃO Nós, alunas do segundo período de Pedagogia da Universidade Federal de São João Del Rei (UFSJ), escolhemos fazer um trabalho sobre a inclusão de pessoas portadoras de Síndrome de Down na escola regular pelo fato de que é de suma…

ordem cultural e étnica. Eles atuam nas escolas dentro da educação inclusiva. O tema abordado delimita-se na atuação do professor de educação especial que trabalha com a educação inclusiva limitando-se exclusivamente dentro do contexto escolar. Em algumas pesquisas realizadas podemos destacar os pensadores em educação tais como Freire (1996) Moita, (1995), Tardif (2002), Gofredo (1999), Mazzotta (1996) e Bueno (1998) que abordam e defendem a auto-representação do professor inclusivo como…

– EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Educação especial apresentado à UTA –Corporeidade e inclusão, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Maria Elisabete Bernardi. Centro Associado: Curitiba CURITIBA 2013 INTRODUÇÃO O tema do trabalho apresentado é “A inclusão das crianças com necessidades especiais nas escolas”, tem como principais objetivos, oportunizar conhecimentos nas…

DO NORTE Pedagogia Educação especial Cícera Roberta dos Santos Lima RA-397693 Elizangela Matos Santos RA-386584 Elayne Cristina R. de Oliveira RA 378690 Suely Maria de Lima RA - 383663 Juazeiro do Norte 25 de maio de 2015 O processo de inclusão e as principais características da escola inclusiva. Sabe-se que o processo de educação já sofreu muitas transformações no decorrer da história da humanidade. No decorrer das ultimas décadas ocorreram várias reformas escolares, que…

como requisito parcial para obtenção de especialização em Gestão Educacional. Orientadora: professora Sandra Maria Perpétuo Locatelli INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO ENTRE O IDEAL E O REAL RESUMO Inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. O paradigma da inclusão vem ao longo dos anos, buscando a não exclusão escolar e propondo ações que garantam o acesso e permanência do aluno com…

2011. 1. Educação Especial. 1. Gouvêa, Fátima dos orient. II. Educação Inclusiva Acesso e Permanência dos Portadores de Necessidades Especiais. CDD 371.928 5 Dedicamos às famílias que de alguma forma sentemse marginalizadas, excluídas do convívio social ou escolar por serem acometidas de algumas limitações, ou por não estar dentro do patrão dito normal estabelecido pela sociedade. 6 Incluir é necessário, primordialmente, para melhorar as condições da escola, de modo que…

demagogia e nos voltarmos as diferenças. Não com comiseração mas numa aproximação justa e fraterna. Respeitando as diferenças inclusive que daaqueles educadores que tem tempos distintos para assimilar a proposta de inclusão… E também daqueles sujeitos que não desejam estar na escola dita regular. Respeitar as família que tem de ter garantido o direito de seus filhos permanecerem nas escolas especiais. Que aliás foi uma árdua conquista ao longo de muitas décadas. Enfim, a inclusão é muito…