Desenhos Trabalho

Mestrado em Ensino da Música – Ramo Formação Musical Desenho e Desenvolvimento Curricular Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação O Currículo Flexibilidade do Currículo Mestrado em Ensino da Música – Ramo Formação Musical Desenho e Desenvolvimento Curricular Docente: Dora Discente: Filipe Pereira Daniel Carvalho Carlos André Lopes 2013/2014 Mestrado em Ensino da Música – Ramo Formação Musical Desenho e Desenvolvimento Curricular Índice Introdução ------------------------------------------------------------------------- Pág. 3 Diversidade Cultural na Escola ------------------------------------------------ Pág. 4 O Conceito de Currículo e a Diversidade Cultural -------------------------- Pág. 6 Flexibilidade no Currículo ------------------------------------------------------ Pág. 8 Conclusão ------------------------------------------------------------------------- Pág. 11 Bibliografia ----------------------------------------------------------------------- Pág. 12 Mestrado em Ensino da Música – Ramo Formação Musical Desenho e Desenvolvimento Curricular Introdução Ao longo do presente trabalho, pretendemos falar da diversidade cultural na Escola, do conceito de currículo e da flexibilidade do mesmo. A escolha do tema aconteceu porque ao longo das aulas de Desenho e Desenvolvimento Curricular surgiram algumas duvidas sobre Currículo, o que? Para que serve? Será o currículo flexível? Qual a sua importância no sistema de ensino? Para falarmos…

ARTIGOS DE REVISÃO A EDUCAÇÃO FÍSICA PERANTE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES CONCEPTUAIS E METODOLÓGICAS PHYSICAL EDUCATION IN RELATION TO THE INCLUSIVE EDUCATION: CONCEPTUAL AND METHODOLOGICAL REFLECTIONS David Rodrigues∗ RESUMO A Educação Inclusiva é uma orientação dominante na maioria dos países que subscreveram a Declaração de Salamanca em 1994. Ao se definir a Educação Inclusiva (EI) como "para todos e para cada um", procura-se desenvolver e construir modelos educativos que…

INTEREAD Tecnologia em Educação PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Santa Cecília do Pavão 2015 INTEREAD Tecnologia em Educação PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Trabalho entregue à INTEREAD Tecnologia em Educação, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96. Santa Cecília do Pavão 2015 FOLHA DE…

NILTON LINS EDUCAÇÃO FÍSICA INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO FISICA MANAUS 2014 UNIVERSIDADE NILTON LINS EDUCAÇÃO FISICA ALUNO: ELISON OLIVEIRA RODRIGUES Questões de ética do profissional da educação física MANAUS 2014 Introdução A ética e os valores morais estão ligados diretamente a uma cultura, independentes de como sejam seus costumes ou tradições, a ética começa a existir a partir de um pilar central, o ser humano e…

Trabalho de Conclusão de Curso aprovado pela Banca Examinadora para obtenção do Grau de licenciado, no Curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, com Linha de Pesquisa em Educação, Cultura e Ambiente frente ao eixo Educação Ambiente e Patrimonial. Criciúma, 05 de julho de 2010. BANCA EXAMINADORA Profª. Lucy Cristina Ostetto – Mestre – (UNESC) Orientadora Prof.ª Iolanda Romeli Lima Manoel – Especialista – (PMC) Prof.ª Vera Maria Silvestre…

6 “Da diferença dos comportamentos à diferenciação na intervenção” Toxicodependencia Ano: 12º ano Turma: PASOC Número: 1 Nome: Ana Carolina dos santos Duarte ÍNDICE Diferença: Delimitação e Problematização4 O que é ser diferente?5,6 As diferenças no nosso quotidiano7,8 A inevitabilidade das diferenças9 A diferença é uma desvantagem?10 O direito à diferença11 Como lidar com as diferenças?12 Algumas diferenças perante a educação e formação13 Em função do género14,15…

Ministério da Educação e Desporto Liceu Amílcar Cabral TRABALHO DE GRUPO: FPS TEMA: Educação cívica Nomes dos participantes: Turma: 10º A19 O que é a Educação Cívica? A Educação Cívica é um “espaço privilegiado para o desenvolvimento da educação para a cidadania, visando o desenvolvimento da consciência cívica dos alunos como elemento fundamental no processo de formação de cidadãos responsáveis, críticos, activos e intervenientes, com recurso nomeadamente ao…

“A Educação Física perante a Educação Inclusiva: reflexões conceptuais e metodológicas” David Rodrigues Universidade Técnica de Lisboa Faculdade de Motriciadde Humana Departamento de Educação Especial e Reabilitação "A Educação Física perante a Educação Inclusiva: reflexões conceptuais e metodológicas", Publicado no Boletim da Sociedade Portuguesa de Educação Física, 24/25, pp. 73-81. 1. A escola e a diferença O desenvolvimento no século XIX na Europa da escola “universal,…

tem sido cada vez mais discutida na área da educação. Esse debate tem gerado grandes impasses, pois as faculdades de pedagogia não preparam os profissionais para lidar com inclusão social. O que ensina nas faculdades são apenas as leis de inclusão e nada mais. Tal problemática me fez refletir sobre a minha formação acadêmica, pois durante meu curso de Pedagogia não fiz nenhuma disciplina que explorasse ou me desse subsídio para compreender e orientar os docentes e discentes da educação…

compreender e aceitar as diferenças, pelo que é relevante a análise dos factores subjacentes, em particular etários, culturais e de género. A este nível, a especificidade das minorias e das etnias, bem como a pessoa com deficiência, também são alvo de estudo. Os comportamentos de risco, nomeadamente o consumo de drogas, são também analisados neste módulo. Em oposição, importa identificar comportamentos protectores que podem, na actualidade, permitir aos indivíduos uma maior…