A é O Conjunto Das Soluções Da Equação 2x 5 19

log2 16  x  2 x  16  2 x  24  log2 16  4 Observação: A propriedade P3 só poderá ser aplicada se a base “b” for positiva. Exemplo: EXERCÍCIOS – SÉRIE AULA 1) (USC-RS) O valor de log 1 ( log5 125 ) é: 3 a) 1 b) – 3 c) 3 d) – 1 e) 5/3 Desconhecendo-se o sinal de “x” em log2 x 2  4 , NÃO podemos aplicar a propriedade P3. Deveremos utilizar a definição de logaritmos, ou seja: log2 x 2  4  x 2  24  x   16  x  4 . 4. CONSEQUÊNCIAS DA DEFINIÇÃO…

........04 1. A origem das equações de 1°grau.................................................................................................................05 2. A utilização da equação e sua resolução.......................................................08 3. Resolvendo uma equação de 1º grau por parâmetro....................................12 4. Questões aplicadas........................................................................................18 Conclus

102 c) 104 d) 108 02) Um triângulo de lados 7, 10 e 14 é: a) Retângulo b) Isósceles c) Obtusângulo d) Acutângulo e) Não existe 03)(EEAR-1/2001/A) Em um triângulo retângulo a hipotenusa mede 5 cm e o . O maior cateto mede, em cm: a) b) c) d) 04)(EEAR-03) – Em um triângulo ABC, o lado AB mede cm e o ângulo , oposto ao lado AB, mede 60º. O raio da circunferência que circunscreve o triângulo, em cm, mede a)6 …

........04 1. A origem das equações de 1°grau.................................................................................................................05 2. A utilização da equação e sua resolução.......................................................08 3. Resolvendo uma equação de 1º grau por parâmetro....................................12 4. Questões aplicadas........................................................................................18 Conclus

Matutino 3º ano Data:___/___/2013 Professor(a): VINIÇÃO S Nome: 01 - (UNIFOR CE) - O menor número inteiro que satisfaz a inequação (2x − 2).(3x − 1) ≥ (1 − 3x)2 é a) −2 b) −1 c) 0 d) 1/3 e) 1/2 Gab: B 02 - (UNIFOR CE) Cissa tem 20 cédulas em sua carteira: algumas de 5 reais e as demais de 10 reais. Se o quadrado do número de cédulas de 5 reais, acrescido de 5 unidades, é menor que o dobro do número de cédulas de 10 reais, então a quantia que ela pode ter na carteira deve ser no…

.......................................................................................... 4 1.1. 1.2. Solução de uma Equação Linear .................................................................................. 5 1.3. Conjunto Solução ......................................................................................................... 6 1.4. Equação Linear Homogênea ........................................................................................ 6 1.5. 2.

Lineares Definições Equação Linear Uma equação que pode ser colocada na forma a1x1+a2x2+a3x3+...+anxn= b, onde x1, x2, x3,...,xn são as incógnitas e b, a1, a2, a3, ... ,an são constantes, é chamada de equação linear. A constante ai é o coeficiente de xi e b é o termo independente da equação. Exemplo: 1. 2x1 + 3x2  x3 + 5x4 = 6; 2. 5x1  3x2  4x3 + x4 + 5x5  3x6 = 3. 1 Geometria Analítica – Sistema de Eq. Lineares Definições Solução de uma Equação Linear Uma solução da equação…

de fevereiro de 2008 1 Matrizes Muitas vezes é conveniente representar um conjunto de informações na forma de matriz: um arranjo retangular de elementos dispostos em linhas e colunas1 . • As notas de um aluno, por disciplina, nos respectivos bimestres Matemática Primeiro Segundo Terceiro Quarto Português Física Química Geografia História 8 6 5 3 5 7 6 4 10 8 3 7 5 4 7 4 9 10 9 6 9 7 10 9 Esta matriz possui 4 linhas e 6 colunas,

DOMUS ENSINO MÉDIO MATEMÁTICA Saber fazer saber fazer + MÓDULO 3 Saber fazer 6. (UPF-RS) Uma população de insetos, que vem sendo Função exponencial 1. Resolvendo a equação 23x +1 = 128, temos, como solução, x igual a: a) –7 b) 7 c) 3 6 d) 2 e) –2 2. Sejam f(x) = 2x–1, g(x) = 2x e h(x) = f(x) + g(x). Se h(x) = 6, então o valor de x é: a) 2 b) –1 c) 1 d) 0 e) 6 5x 2 −2  1  : 25 =    125  −x . 4. Construa o…

Resolução de uma equação Resolver uma equação consiste em realizar uma espécie de operações de operações que nos conduzem a equações equivalentes cada vez mais simples e que nos permitem, finalmente, determinar os elementos do conjunto verdade ou as raízes da equação. Resumindo: Resolver uma equação significa determinar o seu conjunto verdade, dentro do conjunto universo considerado. | Na resolução de uma equação do 1º grau com uma incógnita, devemos aplicar os princípios…