A Matemática Como Instrumento De Conhecimento

AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA Cíntia Regina Nunes Romero[1] Eduardo Quadros da Silva[2] RESUMO O presente trabalho foi desenvolvido a partir de pesquisa em livros e internet realizada na cidade de Anastácio – MS. Este artigo faz uma reflexão sobre a avaliação da aprendizagem no contexto escolar, dando um foco a avaliação matemática e seus instrumentos avaliativos utilizados nas aulas na contemporaneidade. O eixo da discussão está na avaliação que muito vem sendo estudada na tentativa de dar maior

HELIARA ARAUJO SOUZA O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS NA FASE INTRODUTÓRIA Centro Universitário do Leste de Minas Gerais – UNILESTEMG Timóteo, nov 2007 HELIARA ARAUJO SOUZA O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS NA FASE INTRODUTÓRIA Trabalho monográfico apresentando ao Curso de Pedagogia do Unileste-MG, como requisito mínimo e obrigatório para obtenção do título de licenciado para as séries iniciais do Ensino Fundamental e Gestão…

A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Maristela Heberle Marques¹ Vinícius José Henrique da Costa Leonardi² RESUMO Este estudo tem como objetivo principal destacar a História da Matemática como estratégia facilitadora no processo de ensino-aprendizagem, de forma a contextualizar o conteúdo. Assim, a proposta desse trabalho é servir de introdução ao estudo, acerca do uso da História da Matemática enquanto fornecedora dos…

CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA ELZA JEANNY ARAÚJO DE FREITAS RESENHA DO TEXTO: "AVALIAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA" BELÉM-PA 2014 ELZA JEANNY ARAÚJO DE FREITAS RESENHA DO TEXTO: "AVALIAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA" Trabalho apresentado na disciplina de Fundamentos da avaliação da aprendizagem matemática do curso de licenciatura em Matemática da Universidade do Estado do Pará.…

LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA MAXIMILIANO PAULO DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO BÁSICO PATU-RN 2014 MAXIMILIANO PAULO DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO BÁSICO Monografia apresentada à Universidade do Estado do Rio Grande do Norte como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Matemática, sob a…

EDUCAÇÃO BÁSICA- PARFOR CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA LUCIVÂNIO MENDES FEITOSA MEMORIAL DE FORMAÇÃO UM SONHO QUE SE TORNA REALIDADE NATAL/RN 2013 2 LUCIVÂNIO MENDES FEITOSA MEMORIAL DE FORMAÇÃO UM SONHO QUE SE TORNA REALIDADE Trabalho de Conclusão de Curso- Memorial de Formação- apresentado ao Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Matemática. Professora Orientadora: Ma Anilda …

PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS 1 – INTRODUÇÂO O projeto visa mostrar a importância da Matemática na formação dos cidadãos; desenvolvendo o raciocínio e a criatividade, proporcionando maior participação dos cidadãos na sociedade. A influência dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que muito tem contribuído no ensino fundamental e médio, transformando esse ensino em maiores oportunidades aos cidadãos brasileiros. 2. Os Temas Transversais São alguns temas…

visão da Aprendizagem matemática sob o olhar de oficinas. PIBID/ CAPES/ UNESPAR/ FAFIPA Introdução Ao longo da história muito se discutiu em relação a metodologias, papel do professor, do aluno e o papel da própria escola. Muito tem se feito para melhorar o ensino e buscar novas ferramentas de trabalho, principalmente dentro do ensino de matemática, se tornando essencial na medida em que a sociedade evolui. Dentre essas ferramentas encontra-se a calculadora um instrumento…

ORKSHOP DE I NFORMÁTICA NA ESCOLA, Fortaleza, CE, Brasil, 2001. Anais. Um Instrumento para Avaliação da Qualidade de Softwares Educacionais de Matemática para o Ensino Fundamental1 Ana Paula Gladcheff2, Edna Maura Zuffi 3, Dilma Menezes da Silva4 2 Laboratório de Ensino de Matemática e Computação – Faculdade SENAC de Ciências Exatas e Tecnologia Rua Galvão Bueno, 430 – São Paulo – SP 3 Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação – Universidade de São Paulo Caixa…

Processo Ensino-Aprendizagem de Matemática no 7º Ano. Pergunta de pesquisa: O jogo didático pode ser usado como uma estratégia na construção do conhecimento matemáticos dos alunos do 7º anos da Escola Municipal São Jorge do município de Caapiranga? Objetivo geral: Contribuir através do jogo para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem da Matemática dos alunos do 7ºAno. Objetivos específicos: Trabalhar através do jogos de ação e estratégias o conhecimento matemático dos…