2 Que Valores E Atitudes São Estimulados E Referendados

serem seguidas e auxiliá-lo para um trabalho efetivamente de sucesso. SUMÁRIO I. Organização de um Portfólio, II. Iniciando as Atividades, III. Tópicos Principais que Norteiam o Portfólio, 1. O Mundo do Trabalho 2. Cidadania e Empreendedorismo 3. Qualidade de Vida 4. Diário Reflexivo do Processo Ensino-Aprendizagem 5. Como Elaborar um Projeto? I.…

2Objetivos...................................................................................................................11 1.3 Metodologia de pesquisa...........................................................................................12 2- Capítulo I – Relações entre Literatura, Alfabetização e Letramento 2.1- Literatura, Alfabetização e Letramento – conceitos e relações entre esses três…

words: [Pedagogical coordination. Teacher's perception. Learning Management]. SUMÁRIO LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS 10 INTRODUÇÃO 11 Parte I - Memorial MEMORIAL 13 Parte II – Monografia 1. CONTEXTUALIZANDO O ESTUDO 18 2. ENTENDENDO AS ORGANIZAÇÕES 2.1 Conceito de Organização 21 21 3. GRUPO E SUA INTERAÇÃO 26 4 ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA - Coordenação Pedagógica 30 5. ANÁLISE DA ESCOLA E DA COORDENAÇÃO 34 5.1. Características do…

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ Figura 2: Máquina de fiar Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_de_fiar_hidr%C3%A1ulica No final do século XVIII e início do século XIX, a Europa vivenciou a Revolução Industrial, decorrente do sistema capitalista.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCar CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS - CECH TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC ALUNA: LAÍS MARIA PAPA ORIENTADORA: PROFA. DRA. MARIA CECÍLIA LUIZ SÃO CARLOS NOVEMBRO/2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCar CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS - CECH SÃO CARLOS NOVEMBRO/2009 Dedico este trabalho aos meus amados pais. AGRADECIMENTOS Agradeço aos meus pais por sempre terem me apoiado durante meu processo…

Artes Gráficas Jorge Eduardo Machado Ana Cristina Lemos E 74 A escola entre mídias: linguagens e usos / Multirio. – Rio de Janeiro: Multirio, 2012. 120 p. : il. : 20,5 cm. (Coleção MultiRio na Escola ; n.2) ISBN 978-­85-60354-07-8 1. Mídia e educação. 2. Mídia – Linguagens e usos pedagógicos. I. Empresa Municipal de Multimeios (Rio de Janeiro, RJ). II. Rio de Janeiro (RJ). Secretaria Municipal de Educação. III. Série.  CDU 316.774:37(08) CDD…

Interface Humano Computador: prática pedagógica para ambientes virtuais Gildásio Guedes 2 Interface Humano Computador Gildásio Guedes 3 Interface Humano Computador: prática pedagógica para ambientes virtuais Gildásio Guedes Fernandes TERESINA FEVEREIRO/2009 4 Interface Humano Computador Gildásio Guedes Interface Humano Computador: Prática pedagógica para ambientes virtuais Reitor Prof. Dr. Luiz de Sousa Santos Júnior Vice-Reitor Prof. Dr. Edwar de

sites do CNE, MEC e SDH. Neste processo foram de grande importância as sugestões da Escola de Direito de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas; Centro de Defesa da Vida e dos Direitos Humanos Carmem Bascarán de Açailândia, Maranhão; Diretoria de Cidadania e Direitos Humanos (DCDH) da Secretaria de Educação do Distrito Federal, Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de São Paulo, Grupo de Estudos e Pesquisas em Sexualidades, Educação e Gênero (GEPSEX) da Universidade Federal de

Interface Humano Computador: prática pedagógica para ambientes virtuais Gildásio Guedes 2 Interface Humano Computador Gildásio Guedes 3 Interface Humano Computador: prática pedagógica para ambientes virtuais Gildásio Guedes Fernandes TERESINA FEVEREIRO/2009 4 Interface Humano Computador Gildásio Guedes Interface Humano Computador: Prática pedagógica para ambientes virtuais Reitor Prof. Dr. Luiz de Sousa Santos Júnior Vice-Reitor Prof. Dr. Edwar de

............................................................................... 11 unidade Ii PERDA AUDITIVA E SURDEZ....................................................................................................................... 25 capítulo 2 Conceitos. Tipos de perdas auditivas e diferentes causas. ................................................................................................................ 27 unidade Iii prevenção......................................................