1 Motivos Para Escolha Do Curso à

RAZÕES DA ESCOLHA PELO CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA. Denise Hoffmann* *Acadêmica do Curso de Educação Física – Licenciatura. Universidade do Oeste de Santa Catarina – Unoesc, campus de São Miguel do Oeste. Andréa Jaqueline Prates Ribeiro** **Professora do Curso de Educação Física da Unoesc, campus de São Miguel do Oeste. RESUMO O objetivo desse estudo foi apontar as principais razões da escolha dos ingressantes pelo curso de Licenciatura em Educação…

Mota*** Taciane Rita de Cássia das Chagas**** RESUMO: Esse artigo tem como tem objetivo discutir a relação dae a demanda e oferta no pelo ensino superior, os motivos pelos quais os cursos serem demandados de formas diferentes e a relação do índice socioeconômico dos ingressantes com a futura formação profissional. Mostra a quais são os cursos de maior demanda e sua ligação dcom o status social adquirido com a carreira e também faz um esboço da realidade das medidas do governo quanto ao…

ESPECIALIAZAÇÃO, E MOTIVO DA ESCOLHA, PRETENDIDA PELOS ALUNOS FORMANDOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Ana Paula Mendes Campos Resumo: Administração é a graduação mais ofertada no país e o primeiro em número de matrículas. Os números superlativos da Administração podem ser explicados, em parte, pelo caráter generalista do curso e pelo fato de o profissional ser um dos mais requisitados por empresas de todos os segmentos e de todos os portes. Devido a isso, os administradores procuram cada vez

1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA - SED UNIÃO DOS DIRIGENTES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO – UNDIME CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO CONSTRUINDO O INTERESSE DOS ALUNOS EM APRENDER COM O USO DAS TICs COMO METODOLOGIA DIFERENCIADA NO ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS) DA EEB PADRE JOÃO KOMINEK ISAURA BALAK OKOPNIK MOACIR DE MELO…

Nomes: Gabriela Neratika Santos Sergio Sueto Maycon Rossi Menezes Leticia Cristina dos Santos Malta TRABALHO DE INTRODUÇÃO A ENGENHARIA 1) Discuta e escreva as diferenças que vocês estão percebendo entre o curso médio e o universitário. Discuta por exemplo, o que cada um está fazendo para se adaptar a esse novo sistema. -No ensino medio eu levava do meu jeito estudava sempre na semana de prova, quando passei a fazer cursinho me dediquei mais virei outro tipo de aluna, e…

“Estudo Sobre o Perfil e a Percepção dos Egressos do Curso de Administração da UFV Sobre Sua Formação Profissional.” QUESTIONÁRIO Nome: Com esta pesquisa temos o propósito de conhecer a trajetória profissional de vocês, egressos do curso de Administração da Universidade Federal de Viçosa e a sua realidade no mercado de trabalho, bem como reunir críticas relativas à sua formação profissional e sugestões a respeito das demandas em relação aos futuros administradores. Assim, sabendo da…

Educação. Palavras-chave: Ensino Superior; Evasão; Retenção. 1 INTRODUÇÃO O Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NUAP) foi instituído em 2009, inicialmente em uma das unidades presenciais de ensino superior de uma instituição de Santa Catarina. O foco desde sua criação nunca foi os atendimentos psicológicos, mas sim estratégias de promoção da permanência acadêmica por meio de atividades relacionadas a cursos de nivelamento e oficina de reorientação profissional para alunos…

ensinada nas cortes e escolas . Somente com o final da segunda guerra mundial (1939/1945), com o crescimento da economia nos E.U.A. , o inglês começou a ser dominante nos cursos e escolas de idiomas do país WWW.pessoas.hsw.uol.com.br/curso-de-idiomas.html De acordo com a secretaria do Estado de São Paulo existem 23 mil vagas de cursos de idiomas para os alunos da rede estadual. já para quem possuir condições financeiras de investir em escolas de idiomas, são inúmeras vagas, em…

A OPÇÃO PELA LICENCIATURA E PELA PROFISSÃO DE PROFESSOR: DESVELANDO RAZÕES DE ALUNOS DO CURSO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS RESUMO A profissão de professor passa por um crescente processo de desvalorização que leva ao desestímulo pela escolha dessa profissão e prejudica a formação de professores, com implicações para os cursos de licenciatura. A partir deste contexto e compreendendo o licenciando como sujeito histórico em formação, que constrói uma representação da profissão de

as expectativas que construíram na, e pela, frequência da licenciatura. O objectivo principal desta investigação é o de traçar um perfil sobre as principais razões que motivaram a escolha do curso, bem como, da estrutura das expectativas profissionais que vigoram junto dos alunos, assumindo que a frequência do curso de enfermagem operou transformações nestas duas dimensões. Desenvolveu-se, para tal, um estudo que entrecruza métodos quantitativos e qualitativos, de investigação,…