1 Instrumentalização

Fichamento do texto: O que é ciência, afinal? 1. A teoria de Khun caracteriza-se pelo enfoque nas revoluções, nas crises onde há substituição de paradigma. Para Khun, o progresso da ciência se resume em pré-ciência; ciência normal; crise-revolução; nova ciência normal; nova crise, assim, a comunidade científica se atêm a um paradigma, desenvolvendo seu conhecimento dentro desses limites. Quando este paradigma não responder os questionamento, onde haverá…

Evolução do Pensamento Administrativo I Curso Administração * Primeira Atividade Avaliativa - Questão Discursiva 1 1 - Apresente uma relação de cargos e suas atribuições dentro de uma Organização. Após faça um link relacionando as mesmas com as funções: Planejamento, Organização, Direção e Controle. Peso: 3.0 Resposta CARGO Arquiteto ATRIBUIÇÕES Analisar e elaborar…

1. INTRODUÇÃO A contabilidade é a ciência que sistematiza e interpreta registros de transações financeiras de empresas e outras organizações (HOLANDA FERREIRA, 2004) Tem como característica registrar os valores de receitas e despesas, débito e crédito para verificação da movimentação de cada entidade, principalmente para saber se a empresa obteve lucro ou prejuízo. Débito, na nossa linguagem significa situação negativa, desfavorável, saldo negativo na conta bancária, já na…

se coaduna com o método didático a partir da prática social; porque ambos consideram oconcreto e o social.Mas a prática social é apenas o primeiro passo, no método didático proposto, a partir do qual osdemais passos são a problematização, a instrumentalização e a catarse, para então novamente se tomar aprática social, agora como ponto de chegada. Assim, após alunos e professores se defrontarem com oconteúdo da prática social no início do trabalho pedagógico, o passo da problematização…

desenvolvimento proximal ou imediato do educando, por meio da mediação de um adulto e/ou colega com o intuito de desenvolver as funções psicológicas superiores, que se referem a “atenção, memória, imaginação, pensamento e linguagem” (BASTOS E PEREIRA, 2005, p. 1) e têm por objetivo a organização da vida mental do indivíduo em seu contexto. [...] zona de desenvolvimeto proximal [...] é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução…

profissão, por possibilitar o atendimento das demandas e o alcance de objetivos (profissionais e sociais) constitui-se numa condição concreta de reconhecimento social da profissão. __________________________________________________________________ 1 Este artigo, publicado originalmente nos Cadernos do Programa de Capacitação Continuada para Assistentes Sociais, “Capacitação em Serviço Social e Política Social”, Módulo 4: O trabalho do assistente social e as políticas sociais,…

Destacou-se por parte do setor público a publicação da portaria MF n° 184, que estabeleceu as diretrizes para a convergência das NBCASP aos padrões Internacionais de contabilidade pública, objetivando normas que visassem o controle dos órgãos públicos. 1. Introdução: Nos últimos quatros anos, é evidente a evolução da contabilidade pública brasileira, que vem passando por algumas transformações que requerem mudanças no processo de uma nova perspectiva econômica e organizacional.…

Vítimologia, Política Criminal, Direito Penal, Processo Penal e Execução Penal Criminologia = crime, criminoso, vítima, controle social • Controle social informal = religião, família • Controle social formal = direito, leis ESCOLAS CRIMINAIS: 1. Escola Liberal Clássica –

HISTÓRICO-CRÍTICA Ciências INSTITUIÇÃO DISCIPLINA: Ciências ANO LETIVO: 2013-Bimestre: 3º - ano 4° – Turma: A horas-aulas da unidade: 1 hora PROFESSORA: Gessica Silva Francisco 1- PRÁTICA SOCIAL INICIAL DO CONTEÚDO 1.1) Título da unidade de conteúdo: o leite e seus componentes Objetivo geral: Conhecer quais as características do leite, quais animais que são classificados como pertencentes nessa cadeia. Tópicos do conteúdo: A) Conteúdo: Características do leite

pudessem contribuir para o desenvolvimento da linguagem de seus alunos. Coimbra et alii (1991) retratam uma experiência na área de Fonoaudiologia na escola, apresentando as possíveis ações a serem realizadas como: triagens (“comunicação oral e escrita”)1; palestras, orientações e encaminhamentos aos pais e professores. Collaço (1991) apresenta um trabalho fonoaudiológico desenvolvido em uma escola pública cujo pressuposto central é a valorização da figura do professor em sala de…