1 Historicamente Foi Construída Uma Desigualdade Educa

grande repercussão, passando pela positivista, a funcionalista, a estrutural-funcionalista, a fenomenológica e a marxista Optamos por um tratamento que desvelasse a trajetória da faculdade e de sua(s) concepção(s) de formação legitimada historicamente, por esta razão, utilizamos como referencial analítico o método histórico-crítico. Fizemos uso da abordagem qualitativa e empregamos a análise de conteúdos para o tratamento, a sistematização e a interpretação dos depoimentos.…

192). Se do ponto de vista sócio-histórico a escola é uma instituição moderna, então, qual a função da escola no processo de formação humana nas sociedades atuais? Se a educação é uma exigência humana – individual e coletiva – e a escola foi, historicamente, a instituição social “escolhida” pela humanidade para cumprir esta tarefa, como podemos considerar a função específica da escola atualmente? Lembremos que os estudos sobre o papel da escola, na sociedade moderna, apontam para o…

fato como expressão do direito educacional das crianças de zero a seis anos"1 (2006, p. 7), na medida em que "os modelos de educação infantil até agora implantados não são representativos daquilo que deveria ser o trabalho educativo com esta faixa etária" (ibid.). Os desafios colocam-se tanto no plano das políticas públicas quanto no plano pedagógico. Como já amplamente discutido na literatura da área, historicamente, a EI vem sendo compreendida tanto como equipamento de caráter…

192). Se do ponto de vista sócio-histórico a escola é uma instituição moderna, então, qual a função da escola no processo de formação humana nas sociedades atuais? Se a educação é uma exigência humana – individual e coletiva – e a escola foi, historicamente, a instituição social “escolhida” pela humanidade para cumprir esta tarefa, como podemos considerar a função específica da escola atualmente? Lembremos que os estudos sobre o papel da escola, na sociedade moderna, apontam para o…

RESUMO...................................................................................................................04 INTRODUÇÃO...........................................................................................................06 CAPÍTULO 1 - . O CONCEITO DE ÉTICA.................................................................08 1.1.Ética na relação de trabalho.................................................................................10 1.2. Ética e autonomia do…

Educação de Jovens e Adultos se apresenta motivada pela interação de fatores que historicamente influenciaram e influenciam essa modalidade de ensino, ganhando relevância a possibilidade de se oferecer um programa de educação que atenda às diferentes necessidades do cidadão a partir de seu contexto sociocultural. Dessa perspectiva também surge a urgência de formação de professores para atuarem nessa área do ensino. WEBAULA 1 – Proposta Dialógica O analfabetismo no Brasil. A…

últimos 30 anos onde, a pratica educativa pedagógica estão baseadas no estabelecimento de vínculos e compromissos numa perspectiva societária, o que serviu de base para o projeto Ético-Politico Profissional alternativo do serviço social. 1. A FUNÇÃO PEDAGÓGICA DO ASSISTENTE SOCIAL: FUNDAMENTOS E TENDÊNCIAS ATUAIS DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA SOCIEDADE BRASILEIRA. A função pedagógica dos assistentes sociais nos diversos espaços sócio ocupacionais, onde se concretiza a prática…

fato como expressão do direito educacional das crianças de zero a seis anos”1 (2006, p. 7), na medida em que “os modelos de educação infantil até agora implantados não são representativos daquilo que deveria ser o trabalho educativo com esta faixa etária” (ibid.). Os desafios colocam-se tanto no plano das políticas públicas quanto no plano pedagógico. Como já amplamente discutido na literatura da área, historicamente, a EI vem sendo compreendida tanto como equipamento de caráter…

A Inclusão escolar “O direito de ser, sendo diferente, na escola” Maria Teresa Eglér Mantoan 1- Diferencie integração de inclusão escolar quanto à filosofia e funcionamento das escolas. Ensaio de resposta “A normalidade causou-me sempre um grande pavor, exactamente porque é destruidora.” Miguel Torga, Diário IV, 1948, pp.128. A autora na sua obra considera que o conceito de Inclusão no âmbito específico da Educação, implica, antes de mais, rejeitar, por princípio, a…

SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO 03 1.1. Título 03 1.2. Instituição 03 1.3. Orientador 03 1.4. Mestranda 03 2. TEMA 03 3. JUSTIFICATIVA 05 4. REFERENCIAL TEÓRICO 06 5. OBJETIVOS 16 5.1. Geral 16 5.2. Específicos 16 6. OBJETO 17 7. HIPÓTESE 18 8. METAS 18 9. METODOLOGIA 19 10. ORÇAMENTO ----------------------------------------------------------------------------------- 20 11. CRONOGRAMA…