1 Explique Quais São As Principais Tendências Do Liberal

sobretudo os interesses dos proprietários e comerciantes burgueses. após as invasões a burguesia portuguesa teve de suportar o domínio inglês exercido pelo marechal beresford que controlava toda a vida do país, mandando prender os suspeitos de ideias liberais. por outro lado, os ingleses ocupavam as mais altas patentes do exército, impedindo o acesso a esses cargos dos militares portugueses. mas, o factor que mais contribuiu para a revolta e agitação da burguesia foi a perda do…

MÓDULO: DIDÁTICA – 100h UNIDADE1: EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Construa um quadro demonstrativo das várias concepções que o texto apresenta, apresentando suas principais características. R: Ensino: deve promover habilidades de abstrair, generalizar, relacionar, deduzir, comparar, para que, assim, o aluno consiga reelaborar os conhecimentos científicos, tornando-os significativos. Aprendizagem: não é uma simples transmissão do professor que ensina

| | |Curso de Especialização em Arte-Educação | Eliane Faustino de Souza Data: 26/08/2012 1. Redija um texto, com no mínimo 20 linhas, referente ao papel da arte no sistema educacional brasileiro ao longo de sua trajetória. O ensino da arte obrigatória não tem um histórico tão longo, ou seja ainda é uma matéria adolescente se formos comparar

UNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Construa um quadro demonstrativo das várias concepções que o texto apresenta, apresentando suas principais características. Ensino- deve promover habilidades de abstrair, generalizar, relacionar, deduzir, comparar, para que, assim, o aluno consiga reelaborar os conhecimentos científicos, tornando-os significativos. Aprendizagem- não é uma simples transmissão do professor que ensina para o aluno que

QUESTIONÁRIO DE GESTÃO PÚBLICA 1 – Explique a afirmação de Max Weber sobre o monopólio da violência legítima que teria o Estado: R: O Estado é responsável pela organização e pelo controle social. Desta forma, ele teria o direito de ser violento sempre que necessário para garantir que o interesse público se sobrepusesse ao interesse do particular. Essa coerção preferencialmente se traduziria na aplicação de leis severas. 2 – Estabeleça um paralelo entre a situação da autoridade…

europeus. Nesse sentido faremos uma análise da educação a partir do século XX, procurando compreender a concepção libertária e as prováveis articulações com as necessidades educacionais exigidas pelo movimento sindical anarquista em São Paulo. Tendo por objetivo principal a organização do trabalhador imigrante e suas exigências para implementação da educação libertária. Por meio deste estudo discutiremos a os desafios e limitações da perspectiva libertária na escola pública…

Orientador._____________________ SÃO CARLOS 2009 TICIANA GRAZIELE TORTORELLI RECONHECIMENTO ORGANIZACIONAL E LIDERANÇA: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE O DISCURSO E A PRÁXIS DO LÍDER. Monografia apresentada à Faculdade ..................... para aprovação no Curso de Pós-Graduação em ................... sob a orientação do Prof ° _________________ SÃO CARLOS 2009 RECONHECIMENTO…

ocidental, entre eles: Sócrates, os sofistas, Platão e Aristóteles. Estudos das Tendências Pedagógicas. Objetivo      Compreender e identificar o mito, o senso comum, a religião e a ciência. Identificar o sentido e o significado da Educação, sob o ponto de vista filosófico, através da reflexão sobre a relação existente entre educação, filosofia e ideologia e a explicitação critica das principais tendências e correntes da filosofia da educação na atualidade.…

Adestramento e Educação 1- Porque o adestramento de animais não pode ser considerado educação? R= O ato de adestrar um animal não pode ser comparado ao processo de educar. Adestramento é a imposição de ordens ao animal, que é aplicado com série de repetições, não é considerado educação, pois o adestramento é unilateral, ou seja, são comandos aos quais os animais são submetidos e por sua vez, o animal responde a esses estímulos e muitas vezes em troca de alguma recompensa, como…

Página 461 1.O que foi o coronealismo?de que forma os coronéis exerciam influências em suas fazendas e na cidade? O domínio dos coronéis consistia em controlar os seus eleitores, todos eles tinham o seu “curral” eleitoral, ou seja, os eleitores eram obrigados a votar sempre nos candidatos impostos por eles – este voto era conhecido como “voto de cabresto”. Cabia a seus jagunços controlarem os votos através da coerção física, caso os eleitores fossem contra a aspiração dos coronéis,…