1 Explique Como A Formação Dos Professores Deve Ser Cons

|Período Letivo |2011/1 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Fundamentos Filosóficos da Educação | |Nome Tutor Presencial | | |Nome Professor EAD |Nunes

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de Avaliação a Distância Unidade de Aprendizagem: Negociação ,Mediação e Arbitragem Curso:Relações Internacionais Professor: Maria da Graça Poyer Nome do aluno: Pedro Henrique de Oliveira Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem

1. A escola Paulo Feire trabalha com alunos de inclusão, sendo que os professores colocaram que existe uma grande dificuldade em trabalhar com esse público. Sabemos que a dificuldade existe e que todos os que trabalham com crianças em processo de inclusão são cotidianamente confrontados com questões relacionadas ao seu desenvolvimento. O próprio Estatuto da Criança e do Adolescente os reconhece como sujeitos de pleno direito postula sua “condição peculiar” de “pessoas em desenvolvimento” (CIRINO

SUMÁRIO 1. Introdução...............................................................................................................3 2. Desenvolvimento-Entrevista.................................................................................4 3. Relatório..................................................................................................................7 4. Conclusão........................................

Questionário de Didática 1- Faça uma síntese por escrito do primeiro item do capítulo, A interação professor-aluno, destacando seus aspectos principais. R- Como falar sobre algo tão essencialpara um pedagogo como a interação professor-aluno, um dependendo do outro para crescer e evoluir como ser humano. Essa relação é nada mais nada menos que um processo de intercambio de conhecimentos, sãoidéias e valores que atua diretamente na formação de uma personalidade. E pra isso acontecer…

Atividades à distância 1º aula 1) Marilena Chauí, em sua obra Convite à Filosofia diz: Ao que parece, há uma grande diferença entre nossas certezas cotidianas e o conhecimento científico. [...]. O sol se move em torno da Terra, que permanece imóvel. Quem duvidará disso, se diariamente vemos o sol nascer, percorrer o céu e se pôr? A aurora não é o seu começo e o crepúsculo, seu fim? (pág. 01) . Identifique quais são os conhecimentos citados pela autora. Justifique sua resposta.…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Parte superior do formulário 1. QUAL DAS ALTERNATIVAS TRAZ A CONCEPÇÃO CORRETA DE LETRAMENTO? Método centrado no domínio do código, que se revelou suficiente enquanto estiveram em vigência determinadas condições históricas próprias do aprendizado da leitura e da escrita. Comporta a dimensão individual do domínio técnico de ler e escrever e a dimensão cultural, com um conjunto de atividades sociais que envolvem a língua escrita. Domínio dos elementos…

Professora: NOME: RA: SÃO PAULO 2014 Questionário 1- O que a disciplina Didática investiga e por que é importante o professor conhecer essa ciência e seus objetivos de investigação? A Didática investiga o processo de ensino- aprendizagem, e os conhecimentos de múltiplos domínios que se entrecruzam. O professor precisa conhecer a didática para que possa levar bem o seu conhecimento. O professor tem como principal objetivo do seu trabalho, investigar o modo de pensar da ciência

1) Quais as principais metas de política macroeconômica? (cite e explique cada uma das quatro) 1. Alto nível de emprego: A teoria geral do emprego, do juros e da moeda. 2. Estabilidade de preços: Costuma-se aceitar um pouco de inflação como necessário ao crescimento econômico. 3. Distribuição de renda socialmente justa: Ainda hoje o Brasil disputa as última colocações no ranking das piores distribuições de renda do mundo. Melhorar a distribuição de renda. 4. Crescimento econômico: Aumento

1) Observe a seguinte afirmação: “A Filosofia faz com que o educador não seja mero reprodutor de ideias e de técnicas pedagógicas, mas possibilite a construção de uma educação emancipatória e libertadora”. Aponte as diferenças entre o professor meramente técnico e o professor comprometido com a educação crítica, emancipatória e libertadora. (0,2) Resposta O PROFESSOR MERAMENTE TECNICO E AQUELE QUE ESTA RELATIVAMENTE PREOCUPADO COM A TRANMISSÃO OU EM PASSAR AS TAREFAS PARA O ALUNO SEM…