1 Determine O Conjunto Verdade Das Seguintes Equações A

_____________________________________________________ Curso: _____________________________________ Turma: ________ 1 Campus Sertãozinho Apostila de Matemática Básica Prof. Msc. Luiz Carlos Leal Junior ÍNDICE GERAL I. Conjuntos numéricos II. As quatro operações fundamentais (números Expressões III. Frações Ordinárias IV. Potências V. Operações algébricas VI. Equações do 1º grau VII. Equações do 2º grau VIII. Inequações do 1º grau IX. Proporcionalidade 2 decimais) 2 9 13 20 23…

Índice Capítulo 1 1 Grandezas Eléctricas 1.1 Carga, Força e Campo Eléctrico 1.1.1 Carga Eléctrica 1.1.2 Força Eléctrica 1.1.3 Campo Eléctrico 1.2 Energia Potencial e Tensão Eléctrica 1.2.1 Energia Potencial Eléctrica 1.2.2 Tensão Eléctrica 1.3 Corrente e Potência Eléctrica 1.3.1 Corrente Eléctrica 1.3.2 Potência Eléctrica 1.4 Sinais Eléctricos 1.5 Fontes de Alimentação e de Sinal 1.6 Instrumentos de Medida 1.6.1 Voltímetro 1.6.2 Amperímetro 1.6.3 Wattímetro 1.6.4 Multímetro

.......................................................p.1 I.1 – Evolução Tecnológica .................................................................................................p.1 I.2 – Sistemas Discretos ......................................................................................................p.1 II – Análise de Sistemas Dinâmicos Discretos........................................................................p.4 II.1 – Introdução ............................................

_____________________________________________________ Curso: _____________________________________ Turma: ________ 1 Campus Sertãozinho ÍNDICE GERAL I. Conjuntos numéricos II. As quatro operações 2 fundamentais (números Expressões decimais) e 2 III. Frações Ordinárias 9 IV. Potências 13 V. Operações algébricas 20 VI. Equações do 1º grau 23 VII. Equações do 2º grau 28 VIII. Inequações do 1º grau 30 IX.…

Universidade de São Paulo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação Cálculo Numérico Neide Maria Bertoldi Franco Sum´rio a 1 Conceitos B´sicos a 1.1 Introdu¸˜o . . . . . . . . . . . ca 1.2 Espa¸o Vetorial . . . . . . . . c 1.3 Processo de Gram-Schmidt . 1.4 Proje¸˜o Ortogonal . . . . . . ca 1.5 Auto-Valores e Auto-Vetores 1.6 Exerc´ ıcios Complementares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

tópicos mais reais e atuais do que os tradicionalmente tratados em um curso introdutório de Física. Como ainda não deve ser exigido dos estudantes o domínio Física Geral Universitária: Mecânica Veit E. A. & Mors. P. M. de técnicas de solução de equações diferenciais, deixamos esta tarefa para o computador, enquanto ao estudante cabe explorar modelos e construí-los. Exploramos, nas listas de exercícios, com discussões algo detalhadas, tópicos que acreditamos motivantes como, por…

Transmissão de calor I 1. INTRODUÇÃO O curso de transmissão de calor interessa, por exemplo, quando uma peça de material qualquer está sendo fundida, ou uma sala a ser condicionada ou um motor a ser refrigerado. Definindo calor (Q) como a energia trocada (explicada pelas teorias de Planck ou Maxwell) na presença de um gradiente de temperaturas ( ∇ T ou dT/dx), a termodinâmica clássica lida a maneira com que esta energia altera as propriedades (dependentes e independentes) de um sistema (os quais

49) Porcentagem 52) Gabarito Fração 1) a) Qual é a fração que a parte colorida da figura representa? b) Qual é o denominador da fração? c) Qual é o numerador da fração? d) Comparando o numerador e o denominador. Qual é o menor? 2) Classifique as seguintes frações como próprias, impróprias ou aparentes: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) 3) Passe para a forma mista as seguintes frações impróprias: a)…

é o seguinte: 0 0+ 0_' +n(n-l) ._11+n(n-l)(n-2) ._))+ ,u o x a x a ... ( X + a ) =x 2 2.3 n(n - I)(n - 2) ... 2 ._, • + 2.3. ... (11-1) xa +a Costuma-se usar a seguinte notação: O!=l l!=l 2! = 1.2 = 2 3!= 1.2.3=6 ~ 4! = 1.2.3.4 = 24 e em geral /1! = 1.2.3.4.... .n (lê-se ene fatorial). A fórmula acima fica (x +a)" = x +- x 11 " 11 "-1 o+ n(I1-1) 2! x .-1 a- + l1(n-l)(n - 2) ._) ] f!(f! - + x a + ... 31 I)(n - 2)...2 ._1 " xa +0 (n- 1)1

estimulando o conhecimento e desenvolvendo-os no princípio da teoria e prática. ETAPA 1 Passo 1 CONCEITO FUNÇÃO O conceito de função é um dos mais importantes em toda a matemática. O conceito básico de função é o seguinte: toda vez que temos dois conjuntos e algum tipo de associação entre eles, que faça corresponder a todo elemento do primeiro conjunto um único elemento do segundo, ocorre uma função. O uso de funções pode ser encontrado em diversos…