1 Como é Possível Construir Uma Escola Cidadã No Século Xxi

FAMÍLIA E ESCOLA: ROMPENDO BARREIRAS, FORTALECENDO RELAÇÕES Autora: Cleusa Maria Biondo Brambatti1 1 Pedagoga - Ênfase na Formação Docente e Gestão Escolar da Faculdade IDEAU, Licenciatura Curta em Estudos Sociais pela Faculdade FAPES, Pós-Graduação em Interdisciplinaridade pela EST, Professora da Escola Estadual de Ensino Médio Professora Adelaide Picolotto. Residente na Rua Caxambu, nº 117, Centro, CEP 99940-000, Ibiaçá/RS, E-mail cleusabrambatti@ibest.com.br. 2 FAMÍLIA E…

LUANDA, 2015 RESUMO Este trabalho apresenta um leque da discussão sobre as questões que norteiam o papel do Inspector Escolar, sua formação e atuação nos Sistemas de Ensino e, principalmente, repensar o perfil necessário para dar sua contribuição cidadã, numa perspectiva de gestão participativa, à criação de novas identidades escolares capazes de aprofundar na humanização. As questões norteadoras do texto dizem respeito às exigências da sociedade atual no contexto das ideologias que…

Desenvolvimento Social : Fundação Padre anchieta, 2009. Bibliografia. 1. administração pública 2. Cidadania 3. envelhecimento 4. idosos - Cuidados 5. Planejamento social 6. Política social 7. Políticas públicas 8. Qualidade de vida 9. Serviço social junto a idosos i. Bortolozzo, maria Cristina. ii. Carvalho, Dirce maran de. iii. Barroso, Áurea eleotério Soares. iV. Título. 09-09546 CDD-362.6 Índices para catálogo sistemático: 1. São Paulo : estado : idosos : estado e assistência e…

Anais do SIELP. Volume 2, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758 1 O GÊNERO “MEME” EM PROPOSTAS DE PRODUÇÃO DE TEXTOS: IMPLICAÇÕES DISCURSIVAS E MULTIMODAIS Marcos Vinícius Ferreira PASSOS1 Universidade de Brasília mpassos.unb@gmail.com Resumo: Este trabalho propõe discutir a relação que pode existir, nos dias de hoje, entre produção de textos para alunos de ensino médio e a articulação com o conhecimento prévio de gêneros já conhecidos e produtivos no…

contribuição histórica dos movimentos sociais na defesa e garantia de direitos humanos e na possibilidade concreta da sociedade civil construir novas relações baseadas na perspectiva ético-emancipatória. Revela-se a experiência da Unipop na materialização dessa contribuição na Amazônia. Palavras-chave: Direitos humanos; educação popular; movimentos sociais. 1. Considerações Iniciais As reflexões acerca da contribuição da educação popular e dos movimentos sociais na defesa e…

Revolução na Educação Profissional e Tecnológica Eliezer Pacheco 1 2 APRESENTAÇÃO A transição do século XX para o XXI coincidiu com uma mudança paradigmática de grandes proporções. A fragilização dos modelos explicativos, a derrocada do socialismo e a revolução nos costumes criaram crises identitárias em todos os níveis. A despeito disso, uma nova perspectiva para a vida humana é o objeto que nos move nesse início de século e de milênio. O aspecto simbólico dessa…

IPATINGA 2014 Sumário: 1. Introdução____________________________ pag 03 2. Desenvolvimento_______________________ pag 04 2.1. Historia da escola__________________ pag 04 2.2. Projeto politico pedagógico da escola_ pag 05 2.3. Entrevista ________________________ pag 06 2.4. Análise teórico-reflexivo____________ pag 07 3. Anexos_______________________________ pag 08 4. Conclusão____________________________ pag 09 5. Referências___________________________

quotas of access to gratuitous public university education in the country, being based on racial and partner-economic criteria. It presents, still, alternatives for the effective social inclusion in the education in ample and democratized way. 1. Introdução A discussão sobre o sistema de cotas obrigatórias de acesso às universidades públicas estatais está longe de acabar. Vem gerando inúmeras críticas por parte dos segmentos acadêmico, político e, por conseqüência, da sociedade em geral.

das experiências profissionais vivida na Educação Infantil está sempre imbuídas de uma constante preocupação: a importância da relação família e escola, na educação e formação cidadã do sujeito criança. Estas reflexões e inquietações norteiam o dia-a-dia da creche, percebe-se que muitas vezes não ocorre uma relação contínua e progressiva entre a escola e a família, consequentemente sendo prejudicial na construção de conhecimentos e práticas a serem aplicadas na instituição escolar, neste…

------------------------------------------------- Declaração Mundial sobre Educação Superior no Século XXI: Visão e Ação por danielleb — Última modificação 23/06/2003 11:27 Paris, 9 de outubro de 1998 Declaração Mundial sobre Educação Superior no Século XXI: Visão e Ação Paris, 9 de outubro de 1998 Preâmbulo No limiar de um novo século, há uma demanda sem precedentes e uma grande diversificação na educação superior, bem como maior consciência sobre a sua importância vital…