1 Como Vygotsky Compreende O Processo De Desenvolvimento

RGM: ATIVIDADE 1 Professor: NEDINA STEIN Atividade referente a aula 01 e 02 (postagem na aula 01) 1) Explique como é a construção do conhecimento para Jean Piaget, e explique também como Vygotsky acredita que ocorre o desenvolvimento humano. Para Jean Piaget o conhecimento é construído a partir da organização das estruturas mentais e cognitivas, combinando com os estágios de desenvolvimento da inteligência. Assim, Piaget fala sobre os estágios de desenvolvimento e inteligência segundo

conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. RIO CLARO Junho /2013 O compartilhamento no processo de construção de significados Atualmente é muito falado que o aluno é o responsável pelo processo de aprendizado, que ele deve adquirir o conhecimento pelos seus próprios meios. Para que o aluno aprenda precisa que o material de estudo apresente significâncias do ponto de vista…

Roteiro para acompanhar o Filme Nell: 1. Quais as condições em que Nell cresceu? Nell cresceu em uma floresta, sem contato com o mundo exterior, sua casa era simples feita apenas de madeira sem energia elétrica. Foi criada pela mãe a qual foi vítima de um derrame cerebral o qual paralisa metade do seu rosto,por isso não consegue pronunciar corretamente as palavras e assim Nell e sua irmã gêmea aprende uma linguagem própria e distorcida.Logo na infância Nell perde sua irmã e cresce apenas

Disciplina: TECNOLOGIA EDUCACIONAL E EAD ATIVIDADE 1 Professor: NEDINA STEIN Acadêmica: Franciele Joana Payerl Hamm Atividade referente a aula 01 e 02 (postagem na aula 01) 1) Fale como se constrói o conhecimento para Jean Piaget , e como Vygotsky acredita que ocorre o desenvolvimento humano. Segundo Jean Piaget a construção do conhecimento ocorre a partir da organização das estruturas mentais e cognitivas, combinando com os estágios de desenvolvimento da inteligência. O mesmo afirma…

Aquisição e Desenvolvimento de Linguagem: Qual é o papel da família e da escola? A capacidade de adquirir linguagem é específica do ser humano. É por meio dela que ampliamos nossas noções de tempo e espaço e desenvolvemos nossa capacidade de raciocínio. Assim, nos tornamos capazes de planejar ações e realizá-las. A linguagem é muito além da comunicação. Fala x Linguagem Fala: é o código oral articulado. É a expressão da linguagem, é a forma como transmitimos nossas…

Gabriela Ferreira da Silva RGM: 053. 12930 Polo: Campos Belos/GO ATIVIDADE 1 Professor: NEDINA STEIN Atividade referente a aula 01 e 02 (postagem na aula 01) 1) Fale como se constrói o conhecimento para Jean Piaget , e como Vygotsky acredita que ocorre o desenvolvimento humano. R= Para Jean Piaget o conhecimento se constrói a partir da organização das estruturas mentais e cognitivas, combinando com os estágios de desenvolvimento da inteligência. Ele aborda que a inteligência resulta…

aprendizagem se dá através da conexão entre o estímulo e a resposta. Na teoria do cognitivismo define aprendizagem como um processo de relação do sujeito com o mundo externo, por consequência no plano educacional, o indivíduo adquire novas ações como forma de inserção ao meio. Para a Psicologia a aprendizagem é um processo a ser investigado. “A psicologia da Educação compreende, pois a utilização de conclusões obtidas em diversas áreas das ciências psicológicas sobre assuntos que…

a psicologia e a educação. Seu objetivo é compreender os processos de desenvolvimento e aprendizagem do ser humano. Essa área da psicologia estuda as mudanças no comportamento das pessoas que foram provocadas ou induzidas por situações educativas formais ou informais. Isso significa que as mudanças são o resultado de nossa participação em situações educativas, as quais podem acontecer até o fim de nossa vida. Capítulo 1- A visão interacionista e construtiva de Piaget…

Teoria Sócio-Interacionista: Vigotsky Na teoria sócio-interacionista, que teve em Vygotsky seu maior expoente, uma nova abordagem fica evidenciada. Seus pressupostos partem da idéia de homem enquanto corpo e mente, enquanto ser biológico e social e enquanto participante de um processo histórico cultural. "Vygotsky defende a idéia de contínua interação entre as mutáveis condições sociais e as bases biológicas do comportamento humano. Partindo de estruturas orgânicas elementares,…

Portuguesa,no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. CURITIBA 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................03 2 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO ..............................................................