1 Como O Pedagogo A Pode Auxiliar O Professor Diante Das Dificuldades Ligadas A Inclusão De Alunos Que Apresentam Necessidades Diversificadas Em Sala De Aula

DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Rita Sidmar Alencar Gil EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DOS SURDOS: um estudo das necessidades formativas dos professores que ensinam conceitos matemáticos no contexto de educação de deficientes auditivos em Belém/PA Belém 2007 RITA SIDMAR ALENCAR GIL EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DOS SURDOS: um estudo das necessidades formativas dos professores que ensinam conceitos matemáticos no contexto de educação de deficientes auditivos em Belém/PA Dissertação…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO INSTITUTO DE PSICOLOGIA DIANA VILLAC OLIVA A educação de pessoas com deficiência visual: inclusão escolar e preconceito São Paulo 2011 DIANA VILLAC OLIVA A educação de pessoas com deficiência visual: inclusão escolar e preconceito Dissertação apresentada ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo para a obtenção do título de Mestre em Psicologia. Área de Concentração: Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano…

caminhada que dura para sempre. O documento que ora apresentamos deverá ser assim entendido: como o produto provisório de um processo contínuo que não deverá parar. Professor Adilson Correia Souza APRESENTAÇÃO Nosso Caminhar Apresentamos à comunidade da Escola da Cooperativa Educacional de Eunápolis – COOEDUC, o texto que sistematiza o Projeto…

MARKETING ESTRATÉGICO Marketing Estratégico FORMAÇÃO DOCENTE PARÂMETROS, REFERÊNCIAS E DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL 1 PARÂMETROS, REFERÊNCIAS E DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PÓS-GRADUAÇÃO ESTRATÉGIA EMPRESARIAL CENTRO UNIVERSITÁRIO DINÂMICA DAS CATARATAS Núcleo de Educação a Distância Parâmetros, Referências e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e Educação…

Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação – VERIS/SP, como exigência parcial para conclusão do curso Gestão estratégia da Educação, pela Banca Examinadora formada pelos seguintes Professores: Ass._____________________________ Presidente da Banca: Profª. Maura Bolfer – Véris Ass._____________________________ 1º Exam.: Ass._____________________________ 2º Exam.: São Paulo, 02 de dezembro 2010. O computador –…

1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS PORTO ALEGRE PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Março de 2012. 2 1- Dados de Identificação Dados gerais Tipo:( )Bacharelado ( )Seqüencial (X)Licenciatura ( ) Curso Superior de Tecnologia Modalidade: (X ) presencial ( ) a distância Denominação do Curso: CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PEDAGOGIA: PROFISSÃO DE MULHER? Belém 2013 1 LILIAN JOYCE BARROS COELHO PEDAGOGIA: PROFISSÃO DE MULHER? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia, sob a orientação da Profª…

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep/MEC) Esplanada dos Ministérios, bloco L, anexo I, 4º andar, sala 418 70047-900 Brasília-DF - Brasil Fone: (61) 2104-8438 e (61) 2104-8042 Fax: (61) 2104-9812 editoria@inep.gov.br Distribuição Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep/MEC) Esplanada dos Ministérios, bloco L, anexo I, 4º andar, sala 418 70047-900 Brasília-DF - Brasil Fone: (61) 2104-9509 publicacoes@inep.gov.br…

momento de suma importância quanto ao apoio incondicional à concretização dessa pós-graduação. A todos os mestres que moldaram o meu conhecimento e educaram-me: professores maravilhosos e dignos de denominação; e em especial a minha orientadora Maria do Socorro. Ao meu incentivador e professor Paulo Marcos, que foi parte integrante dessa minha vitória. Agradeço-te pelo exemplo, pela dedicação, paciência e apoio em meus estudos, me dando força e coragem…

etapas fundamentais, compreendidas, sobretudo como momentos de experiências significativas durante minha trajetória de vida intelectual e profissional á saber: A minha formação como professor, as atividades técnico-científicas, artístico-culturais e prestação de serviços especializados à sociedade, as minhas salas de aulas como experiência docente, atividades administrativas, títulos homenagens e aprovação em concursos, a aventura na produção do conhecimento (pesquisa), outras atividades…