1 Antunes Celso Na Sala De Aula

levam os educadores a trabalharem no âmbito escolar as atividades lúdicas utilizada em bastante quantidade, acabam tornando se rotineira e transformando em uma aula tradicional. O trabalho do professor é fundamental para o processo da democratização e promoção da qualidade na educação e nas relações que estabelece em sala de aula, ele também precisa estar atento e comprometido com a prática pedagógica da escola, trabalhar com inovações sem deixar de lado o planejamento de…

MAURA HELENA FERREIRA PROJETOS NUMA PERSPECTIVA DE INVESTIGAÇÃO E INTERAÇÃO EM SALA DE AULA LINS 2009 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MAURA HELENA FERREIRA PROJETOS NUMA PERSPECTIVA DE INVESTIGAÇÃO E INTERAÇÃO EM SALA DE AULA Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da PROMINAS/ FINOM, como requisito parcial para obtenção do…

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA: CAUSAS, SUJEITOS E AVALIAÇÃO Edilene Dias Cabral¹ Maria Regina Nogueira Da Costa1 David Lopes de Oliveira2 INTRODUÇÃO O presente artigo designado “A indisciplina na sala de aula: causas, sujeitos e avaliação” tem como objetivo conhecer quem são os sujeitos indisciplinados, analisando ainda como o professor avalia este aluno e compreendendo assim as causas da indisciplina em uma Escola Estadual de Manaus. A temática abordada tem sido um dos principais

REPRODUÇÃO NÃO AUTORIZADA uso exclusivo em sala de aula Direito Ambiental Prof. Marcos Antonio Assumpção Cabello 5º SEMESTRE – AULA 1 REPRODUÇÃO NÃO AUTORIZADA uso exclusivo em sala de aula Direito Ambiental CONCEITOS E PRINCÍPIOS DO DIREITO AMBIENTAL Apresentação Conceito Princípios REPRODUÇÃO NÃO AUTORIZADA uso exclusivo em sala de aula Conceito de Direito Ambiental LUÍS PAULO SIRVINSKAS – MANUAL DE DIREITO AMBIENTAL (2013 – fls. 111): O Direito Ambiental é a ciência jurídica…

PAULINO NEVES – MA 2012. SUMÁRIO 1. TEMA..............................................................................................................................1 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA........................................................................................1 3. PROBLEMA...................................................................................................................1 4. OBJETIVOS DA PESQUISA............................

Relatório de Estágio apresentado ao Instituto de Educação Ivoti – IEI, como requisito parcial para a obtenção de título de professora de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Orientadora: Profº. Derti Jost IVOTI 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO__________________________________________________04 2. CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA________________________________05 3. CONTEXTUALIZAÇÃO DA TURMA_________________________________06 4. DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS DA…

BIANCA MIRANDA TRIBUZY LEILDA SABINO DE LIMA INDISCIPLINA: UM DOS PRINCIPAIS OBSTÁCULOS DA BOA EDUCAÇÃO Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia do IDAAM. MANAUS - 2012 SUMÁRIO SUMÁRIO 3 INTRODUÇÃO 4 1. A Indisciplina falta de Conhecimento sobre o tema ou um dos Principais Obstáculos da Boa Educação 6 2. Causas da indisciplina 7 3. Os focos da indisciplina no contexto escolar 8 3.1 1º foco: Escola 8 3.2 2° foco: Professor 8…

comerciantes (folders, cartazes e lixeiras) e para as pessoas que estavam no local (folders), conforme demonstram as Figuras 1, 2 e 3. A ação foi um sucesso. Turistas e comerciantes chegaram até a Roda de Capoeira e todos ficaram interessados em conhecer o trabalho de educação ambiental que aconteceu em paralelo à Roda. Os detalhes seguem conforme as fotos: Figura 1 – bunner de identificação do projeto “Cultura de colaboração para o desenvolvimento sustentável” Figura 2 –…

[pic] a importância da escola e do docente para a sociedade 1 – INTRODUÇÃO A escola foi constituída na época medieval de uma forma muito equivocada. E com o passar do tempo ela foi se desenvolvendo e mudando seus objetivos e funções, pois antigamente as escolas eram estatais ou particulares e eram…

PORTFÓLIO: METODOLOGIA DE ALFABETIZAÇÃO NOVA IGUAÇU 2011 PAG. 52 ATIVIDADES APLICADAS: PRÁTICA 1 Com intuito de pesquisar os níveis de escrita, dite para criança entre três e sete anos algumas palavras (menino, formiga, anel, sol, hipopótamo) e peça para que elas as escrevam “do jeito delas”. Depois, com as escritas em mãos, analise-as tomando por